Yeni Nesil Soruların Faydaları ve Amaçlı

Yazar: Rıdvan S. | 20.07.2022 - 2 dakikalık okuma. Görüntülenme: 1051
Yeni Nesil Soruların Faydaları ve Amaçlı
Y eni Nesil Soruların Faydaları ve Amaçlı nelerdir? Uzman matematik öğretmenimizin kaleminden..

Ösym matematik sorularında klasik soru tipleri yerine yeni nesil soru tiplerine yönelince tepkiler gelmeye başladı. Bu tepkiler sadece öğrencilerden değil veliler hatta öğretmenler tarafından da gelmeye başladı. Yeni nesil soru denilince akla karma karışık bulmaca tarzı üst düzey yorum isteyen sorular gelmeye başladı. Aslında amaç ezberi azaltıp yoruma yönelmekti. Yeni nesil sorularda amacın dışına çıkılmasında suç hep soru yazarlarına atıldı. Soru yazarlarının da suçu var, bazen çok abartılı veya ne istediği belli olmayan sorular çıkabiliyor soru bankalarında. Bunun yanında Ösym de bazen abartabiliyor soruları. Tüm bunlar aslında sistemin değil uygulamanın yanlışları. Aksi halde ezberci sistemin savunulacağını pek sanmıyorum. Ezberci değil yorum yapabilen öğrenci yetiştirmek doğru bir hedef. Bu konuda soru yazarlarına çok iş düşüyor. Kaliteli soru ile zor soru ayrımını yapmaları gerekiyor. 

Matematik öğretiminin genel amaçları doğrultusunda düşünmek gerekiyor. Bu amaçlar:

Çeşitli öğrenim dallarına ayrılacak olan öğrencilere, ileride kendilerine gerekli olacak ortak matematik kültürünü verme.

Doğru düşünme kurallarını öğretme. İspat kavramını algılatma. İspat edilebilen bilimsel sonuçlar ile dogmalar arasındaki farkı kavratma. Her alanda varılan yargıların ve hükümlerin ispat edilebilir nitelikte olmasının gereğini ve önemini kavratma.

Geometrik kavramlardan ve modellerden hareketle aksiyomların gerekliliğini algılatma.

Matematiksel yapı kavramını algılatma. Sayı sistemlerini, geometrik modelleri ve grup, halka, cisim, vektör uzayı gibi cebirsel yapıları kavratma.

Geometrik problemleri incelemek için analitik geometrinin getirdiği kolaylıkları sezdirme.

Küme, bağıntı, sıralama, fonksiyon kavramalarını ve önemlerini kavratma.

Doğa olaylarını matematiksel modeller ile temsil etmeyi ve bu yolla doğa olaylarının açıklanabilirliğini algılatma.

Öğrencilerin edindiği bilgi ve becerileri günlük yaşayışlarında karşılaştıkları problemleri çözmek için kullanma alışkanlığı edinmelerini sağlama.

Öğrencilerde mantıksal düşünme yeteneğini geliştirme,

Günlük hayatta karşılaştığı problemlerin çözümünde mevcut koşulları doğru değerlendirme,

Mümkün olduğu hâllerde bilgiyi niceleşmiş verilerle ortaya koyma alışkanlığını kazandırma,

Öğrencilere soyutlama yapma alışkanlığı kazandırma ; bu yolla zihinsel bağımsızlığı ve yaratıcılığı geliştirme,

Öğrencilere özelleştirme ve genelleştirme yapma alışkanlığı kazandırma ; bu yolla sezgisel düşünceyi geliştirme,
Estetik değerleri geliştirme,

Bir problemin değişik yollarla çözülebilineceğinden hareketle, farklı görüş ve düşüncelere zihnen açık olabilme ve onlara saygı duyma alışkanlığını kazandırma. LGS matematik konuları başlıklı makalemizi mutlaka incelemenizi tavsiye ederiz. 

Karşılaşılan problemlerin çözümünde, yerine göre;

  • Analiz ve sentez,
     
  • Tümdengelim,
     
  • Tümevarım,
     
  • Özelleştirme ve genelleştirme yollarını kullanma alışkanlığı edinmelerini sağlama.
     
  • Öğretim ve öğrenim sürecinde öğrencide;
     
  • Matematiğe karşı ilgi uyandırma, olumlu tutum geliştirme,
     
  • İnceleme ve araştırma alışkanlığı yaratma,
     
  • Önyargısız ve tarafsız olabilme isteği uyandırma.
     

Bu amaçlar doğrultusunda zamanla yeni nesil soru sistemine geçişin istenilen verimi vereceğini düşünüyorum. 

Etiketler

Yazar

Rıdvan S.

● 14 yıllık (5 yıl üniversitede, 9 yıldır Meb'de) özel ders deneyimim vardır. KTÜ Yüksek Lisans Matematik Öğretmenliği mezunuyum. "Eğitim Koçluğu Yetenek Yönetimi" katılım belge...

Benzer Yazılar
LGS’ye Hazırlık ve Yeni Nesil Sorular

LGS’ye Hazırlık ve Yeni Nesil Sorular

LGS'ye nasıl hazırlanmalıdır. Yeni nesil soru ne demektir. Lgs sınavına hazırlık sürecinde öğrencilerin mutlaka bilmesi gereken püf noktalar nelerdir.

Yorumlar (0)
Makaleyi beğendin mi ?