Kayaş Konumunda En İyi Fizik Öğretmenini Nasıl Bulabilirim?
Kayaş Fizik öğretmenlerin profillerini incele

Konumuna en yakın öğretmenlerin ders fiyatlarını karşılaştır

Sana en uygun öğretmenle Kayaş semtinde derslere başla 😍

Kayaş İlçesinden En Son Yorum Alan Fizik Öğretmenleri
Her ders çok eğleneceksin söz veriyoruz. Birbirinden harika 204 Kayaş Fizik özel ders öğretmenine gelen 224 5 yıldızlı yorum var.
Eğer online akademimizde birebir ders alıyorsan öğretmenden memnun kalmazsa başka öğretmene geçiş yapabilirsin. 204'den fazla öğretmen ve 1 milyondan fazla öğrenci ile Özel Ders Alanı Türkiye'nin en büyük eğitim teknolojilerinden birisidir.
Öğretmen BulSimge öğretmenim kendi başarıları gibi bizleri daha iyi yetiştirmeye çalışıyor bazen okulda hocaların es geçtiği yerleri bile anlatıyor detaylı ve o anlattığı yerlerden sınavda çok fazla sorular ile karşılaştım. Bu sene ilk kez Yks ye girdim ve fiziği 14 ayt 7 tyt olarak fulledim.

Hocam fizik derslerini gerçekten çok güzel anlatıyor, bana çok yardımı dokundu.

Zeynep hocadan ders almaya başladığımdan beri geometri ve fizik netlerim çok iyi bir yükselişe geçti 15 soruda 7-8 doğrudan 13-14 doğrulara çıktım ek olarak 9. sınıf olmama rağmen fizik dersini öyle sevdirdi ki Üniversite düzeyinde fizik anlatmasını istedim eğer bu hocadan ders alacaksanız hiç düşünmeden başlayın ODTÜ gibi harika bir üniversiteden mezun bir hoca çok zeki ve pedagojik açıdan öğrencileri çok iyi anlıyor Zeynep hocamdan allah razıolsun

Meliha Hoca gerçekten çok iyi ve işini bilen bir öğretmen. Derslerini önceden iyi planlıyor, dersler de hep verimli geçiyor. Onu bu uygulamada bulduğuma çok memnunum.

isinde cok basarili ve tecrubeli biri kendisi. sayesinde akademik anlamda cok ilerledim herkese oneriyorum

Kayra Hocam dersleri oldukça anlaşılır ve düzenli anlatıyor. Zor gibi görünen fizik konularını mantığını açıklayarak sade bir şekilde aktarması konuyu takip etmeyi kolaylaştırıyor. Öğrencilere karşı yaklaşımı sabırlı ve yardımcı. Dersi verimli ve keyifli hale getiren bir öğretim tarzı var.
