Kendi atölyemizde deneyimsel öğrenim sunuyoruz.

Klasik eğitim sisteminin ezberci yapısının çocukları merak duygusunu ve keşfetme tutkusunu körelttiğine inanıyorum. Benim amacım çocukları bilginin ezberlenecek bir yük değil hayatı anlamlandırma aracı olduğunu göstererek onlara Hayat Boyu Öğrenme sevgisini kazandırmak. Kurduğum atölye ortamında teorik bilgilere elleriyle dokunarak ve uygulayarak öğrenmelerini sağlamak ve onların o merak dolu" Aha buldum" dedikleri onlara rehberlik etmek için özel ders veriyorum.

Eğitimde sayısal verilerden ziyade kurulan bağın kalıcılığına inanıyorum bugüne kadar 150'den fazla öğrenci ile çalışırken en temel odak noktam güven, güçlü [ENGELLENDİ] ve dayanıklılık oldu. 4 farklı üniversite bitirmenin getirdiği analitik ve çok yönlü bakış açısıyla her öğrencinin öğrenme hızına ve dünyasına uyum sağlayabiliyorum. Atölyemdeki birebir ve uygulamalı yaklaşımda öğrencilerin potansiyellerine en güvenli ve destekleyici şekilde açığa çıkarmaya çalışıyorum.

Endüstri mühendisliği, Kamu yönetimi, İşletme ve Endüstriyel Elektronik olmak üzere 4 farklı üniversite mezunuyum. Bugüne kadar 150'den fazla öğrencinin eğitimine rehberlik ettim. Dersleri düz anlatımla geçiştirmek yerine atölyem de uygulamalı ve ne neden odaklı işlemeye gayret ederim. Öğrencilerle güçlü [ENGELLENDİ] kurmaya, onların özgüvenine ve psikolojik dayanıklılığını arttırmaya büyük önem veririm.

Dersleri tek taraflı bir anlatım olarak görmekten ziyade kurduğumuz atölyeye teorik bilgilerin somutlaştırarak uygulamalı olarak işlemeye gayret ediyoruz. Konunun sadece nasıl yapıldığını değil neyin neden yapıldığını ve hayatın içindeki karşılığını kavratmaya çalışıyorum öğrencinin aktif olarak katıldığı hata yapmaktan korkmadığı merak ettiği soruları çekinmeden sorabildiği ve bilgiyi yaşayarak öğrendiği interaktif bir akış izlemeye çabalıyoruz.

Öğrenme, hata yapmaktan korkulmayan ve merakın hiç söndürülmediği bir ortamda başlar. Tavsiyem çocuklarınızı sadece sınava hazırlanan birey birer yarışmacı olarak değil hayatı sorgulayan araştıran ve üreten bireyler olarak görmenizdir. Onların nasıl ezberleyeceklerine değil neyin neden yapıldığını ve mantığını sorabilme cesaretine aşılayın, sabırlı olun. Çünkü gerçek öğrenme zaman alır ve sağlam temeller üzerine kurulur.