“Her öğrencinin kendi potansiyeline ulaşabileceğine inanıyor, derslerimi bu inançla samimi ve etkili bir şekilde işliyorum.”

“Özel ders veriyorum çünkü bilgimi güncel tutarak, gerçekten ihtiyaç duyan öğrencilere fayda sağlamayı ve onların gelişimine katkıda bulunmayı önemsiyorum. Öğrenci merkezli bir yaklaşım ile, derslerde sadece bilgiyi aktarmayı değil; öğrencinin anlamasını, düşünmesini ve değerler kazanmasını hedefliyorum. Her şeyden önce bu işi sevdiğim için özel ders veriyorum. Anlatmayı, bilgiyi paylaşmayı ve öğrencilere rehberlik etmeyi bir sorumluluk değil, keyif olarak görüyorum. Sevdiğim işi yaparak her kesime ulaşmayı, farklı seviyedeki öğrencilerle buluşup onlara katkı sağlamayı istiyorum. En önemlisi, bildiklerimi anlaşılır şekilde aktararak öğrencilerin gelişimine tanık olmak bana büyük bir motivasyon veriyor.”

Cumhurbaşkanlığı Staj Programı kapsamında stajyer öğrenci olarak görev yaptım, resmi kurum tecrübesi edindim.

Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi bünyesinde öğretmenlik stajımı tamamladım; sınıf içi gözlem, ders planlama ve uygulama süreçlerinde deneyim kazandım.

Daha önce ortaokul ve lise düzeyinde birkaç öğrenciye özel Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersleri verdim. Öğrencilerden olumlu geri bildirim aldım.

İmam Hatip Ortaokulu ve Lisesi eğitimim sayesinde hem teorik hem de uygulamalı dini eğitim sürecini bizzat yaşamış oldum; bu da öğrencilere aktarımda önemli bir avantaj sağladı.

“Derslerimde amacım sadece konuları öğretmek değil, öğrencinin anlamasını, sorgulamasını ve öğrenmeyi sevmesini sağlamak. Size şunları kazandırabilirim:

Akademik başarı: Okul derslerinde eksik olduğunuz konuları tamamlayarak sınavlara ve ödevlere hazırlıklı olmanızı sağlarım.

Bireysel öğrenme yeteneği: Dersleri öğrencinin seviyesine göre planlar, kendi öğrenme stratejilerini geliştirmesine yardımcı olurum.

Değerler ve düşünce geliştirme: Sadece bilgi aktarımı değil, aynı zamanda ahlaki ve kültürel değerleri kavramaya yönelik farkındalık kazandırırım.

Özgüven: Anlayarak öğrenme ve başarı deneyimi, öğrencinin kendine güvenini artırır.

İletişim ve soru sorma alışkanlığı: Merak etmeyi, soru sormayı ve kendi düşüncelerini ifade etmeyi teşvik ederim.

Ders dışı rehberlik: Sadece ders saatinde değil, öğrencinin ihtiyaç duyduğu anlarda kısa yönlendirmeler ve motivasyon desteği sağlarım.

Güncel ve anlaşılır bilgi aktarımı: İlahiyat öğrencisi olarak bilgim güncel, dersleri sade ve anlaşılır şekilde sunarım.

Esnek ve öğrenci odaklı yaklaşım: Yüz yüze veya online derslerde öğrencinin ritmine uygun çalışma imkanı sunarım.

Kısaca, derslerimde öğrencinin bilgi, anlayış ve değerler ekseninde gelişimini ön planda tutarım ve bunu keyifli, anlaşılır ve güvenli bir ortamda sağlarım.”

Ben Melek, eğitim ve öğrenme sürecini sadece bilgi aktarmak değil, aynı zamanda insanlara dokunmak ve onların gelişim yolculuğuna eşlik etmek olarak görüyorum. Öğretmeyi seviyorum, çünkü bir öğrencinin anlamaya başladığı anki yüz ifadesi, özgüven kazanması ve ilerleyişini görmek bana en büyük mutluluğu veriyor.

Derslerimde:

Samimiyet ve öğrenci merkezli bir yaklaşım ön plandadır. Öğrencinin öğrenme hızına, ihtiyaçlarına ve mizacına göre dersimi şekillendiririm.

Karmaşık konuları sade, anlaşılır ve güncel örneklerle anlatmaya özen gösteririm.

Bilgi aktarmaktan öte, öğrencinin sorgulama becerisini, merakını ve özgüvenini geliştirmeyi amaçlarım.

Öğrencilerime sadece ders içinde değil, ders dışında da rehberlik edebilecek bir yol arkadaşı olmayı önemserim.

Hem ciddi bir disiplin hem de sıcak bir [ENGELLENDİ] dengesi kurmaya çalışırım; öğrencinin kendini rahat hissederken aynı zamanda verimli bir öğrenme sürecinde olmasını isterim.

Kısacası, ben işini severek yapan, her öğrencisine değer veren, öğrenmeyi sevdirmeyi hedefleyen bir öğretmenim.

📚 Derslerimi Nasıl İşlerim?

Derslerimde önceliğim öğrencimin ihtiyaçlarını, seviyesini ve öğrenme tarzını anlamaktır. Her öğrenci farklıdır, bu yüzden derslerim de her öğrencime özel şekillenir.

 Öncelikle öğrencimin güçlü ve geliştirmesi gereken yönlerini birlikte keşfederiz.
 Konuları sade ve anlaşılır bir şekilde anlatırım, gereksiz ezber yerine mantığını kavratmaya önem veririm.
Öğrencinin aklında kalıcı olması için günlük hayattan örnekler, hikâyeler ve benzetmeler kullanırım.
 Anlatımın yanında soru-cevap, küçük etkinlikler ve tekrarlarla bilgiyi pekiştiririz.
Öğrencimin derste aktif olmasını isterim; sadece dinleyen değil, birlikte üreten bir süreç olsun diye çaba gösteririm.
 Ders sonunda mutlaka kısa bir özet ve öğrenciye kendini deneme fırsatı olacak mini çalışmalarla süreci tamamlarız.

Kısacası, benim derslerim sıkıcı bir zorunluluk değil, öğrencinin hem keyif alacağı hem de kendini geliştireceği bir öğrenme yolculuğu gibidir. 

“Özel ders, doğru öğretmenle buluştuğunda öğrencinin hem akademik başarısını hem de özgüvenini artıran çok değerli bir deneyimdir. Ders almayı düşünenlere şunları tavsiye ederim:

Hedeflerini netleştir: Öncelikle dersten ne beklediğini, hangi konularda destek almak istediğini belirle.

Öğretmenini tanı: Öğretmenin deneyimi, iletişimi ve ders yaklaşımı senin öğrenme sürecini çok etkiler.

Düzenli ve disiplinli ol: Dersler arası tekrar ve düzenli çalışma başarıyı artırır.

Sorular sormaktan çekinme: Anlamadığın konularda çekinmeden sor, öğrenme süreci aktif olmalı.

Öğrenmeyi eğlenceli hale getir: Dersleri sadece not almak için değil, anlamak ve hayatına katmak için değerlendir.

İletişimde açık ol: Öğretmenle beklentilerini paylaş, hangi yöntemlerin sana daha uygun olduğunu belirt.

Unutma, özel dersin asıl faydası, sadece konuyu öğrenmek değil; düşünmeyi, sorgulamayı ve değerler kazanmayı da kapsayan bir öğrenme süreci yaratmaktır. Ben derslerimde bunu ön planda tutuyor ve her öğrencimin potansiyeline göre yönlendirme yapıyorum.”