• 13 yıllık deneyimimle hazırladığım ders notları
• Öğrencimin alt kazanımlarına göre özel ders programı
• Öğrencinin yaş ve ilgisine göre dergi, video, belgesel önerileri
• Yaşına göre sorumluluk bilincinin aşılanması
• Öğrencimizin kariyer hedefi koymasına ve koyduğu hedefler doğrultusunda hareket etmesine yardımcı olma
• Öğrencinin akademik düzeyine göre yayın önerileri
• Haftalık ödevlendirme ve takip

Farklı kurumlarda, farklı sayıda öğrenciyle çalıştım. 24 kişilik, 16 kişilik, 6 kişilik sınıflarda öğretmenlik yaptım. Özel derslerimde tekli, ikili ve üç kişilik gruplarla çalıştım. Öğretmenlik yapmaktan en keyif aldığım gruplar kurumlarda 6 kişilik sınıflar ve özel dersler oldu. Bunun sebebi her öğrenciyi gerçekten dinleyebilme imkanımın olmasıdır. 

Edindiğim tecrübelerin ışığında işimi en keyifli şekilde icra etmeyi tercih ettim. 

Açıkçası 13 yıllık tecrübeme kaç öğrenci sığdırdığımı bilmiyorum.  Mutlulukla söyleyebilirim ki yıllar geçmesine rağmen haberleştiğim, görüştüğüm öğrencilerim var. Öğrencilerimden Eda Londra'da üniversite okuyor, Berk ODTÜ'de mühendislik okuyordu hayallerinin peşinden gidip doktor olmaya karar verdi, Ayşenaz çok yakında Almanya'ya Mikrobiyoloji okuma gidecek, Helin İstanbul'da, Zeynep Galatasaray Lisesi'nden yeni mezun oldu, Melisa Adem Tolunay Anadolu Lisesi'nde 1o. sınıf heyecanı içinde, Şebnem Güzel Sanatlar Fakültesi'ne hazırlanmaya başladı, Kamil Efe, Bartu, Ece Su, Nil, Serdar İstek Okulları'nın Lise kademesinde, Azra Antalya Anadolu , Duru yaratıcılığını kullandığı Bahçeşehir Fen-Tek Lisesi'nde hayatlarına yön veriyorlar. İsmini paylaşamadığım öğrencilerimden özrü bir borç bilirim. 

Sınav Koleji Türkiye geneli deneme sınavlarında Fen Bilimleri öğretmeni olduğum öğrencilerle birlikte  birincilikler elde ettik ve bebek bisküvisiyle kahvaltılar düzenledik. 

Sınav Koleji'nde İrem Öğretmenimizin önderliğinde uluslararası projeye katılarak İspanya ve Portekiz'i deneyimleme şansı yakaladık. Bir haftalık Portekiz deneyimimiz öğrencilerimizde kalıcı davranış değişiklikleri kazandırdı ve özgüven desteği sağladı. 

İstek Okulları'nda 6. sınıflarımızla 'Gezegenler' konulu öğrencilerimin hazırlayıp, sunduğu bir konferans organize ettim. Öğrencilerimizi akademik gelişimin yanında topluluk önünde konuşmalarını destekleyerek geleceğe hazırlamak istedim. Öğrencilerimin ve kurumumun desteğiyle hedefime başarıyla ulaştım. 

Eko okul programının planlama ve uygulamalarını gerçekleştirerek okuluma o yılın başarı sertifikasını ve bayrağını kazandırdım. 

Özel ders aracılığıyla tanıştığım öğrencilerimin ve velilerimin hepsinden pozitif bildirimler aldım. Dönütlerin bazılarına yorumlar kısmından ulaşabilirsiniz.. 

Hatta bazı velilerim ve öğrencilerimle yıllar geçmesine rağmen görüşüyoruz. Hepsine sevgiler.

• Aile içi iletişimde olumlu davranışlar 
• Öğrencinin yaşına uygun sorumlulukları davranış olarak edinmesini
• İnterneti kullanım alanlarını pozitife yönlendirme
• Yaratıcı Endüstri olarak tanımladığımız sanat ve spor dallarıyla tanışma ve deneyimleme imkanı
• Öğrencinin mentör eşliğinde vakit geçirebileceği kişisel kütüphane ('NiLevi')
• Soru çözüm günlerine katılarak 'akran öğrenme' deneyimini edinme
• Evcil hayvan ve bitki bakımına dair farkındalık geliştirme
• Öğrencimizin okul ve özel öğretmenleriyle iletişim kurma

Eğitim Fakültesi çıkışlı, Fen Bilimleri Öğretmenliği mezunuyum. 

4 yıl Antalya'nın en iyi dershanesi Özbilgi Dershanesi'nde Vahap Erdoğdu Öğretmenimizin önderliğinde ilk deneyimimi kazandım. 

6 yıl Sınav Koleji'nde ortaokulun tüm kademelerinde Fen Bilimleri derslerine girdim. Aynı zamanda 4. sınıfların Hayat Bilgisi Derslerine destek olmak için iki haftada bir derslerine girdim ve öğrencilerimizle laboratuvar çalışmaları yaptım.

2 yıl İstek Okulları Lara Kampüsü'nde ortaokulun tüm kademelerinde disiplinler arası müfredata uygun şekilde ders işleyerek öğrencilerimize Fen Bilimleri dersini sevdirdim. 

Bu 12 yıl içerisinde kreşlerde, yaz okullarında ve etüt merkezlerinde deneyim kazandım. Mental aritmetik, yaratıcı drama, zeka oyunları ...

Zekanın neşe içinde gelişerek meyve vereceğine inanıyorum. 

İlk iki, üç dersi öğrenci öğretmen ilişkininin kurulduğu ders olarak tanımlayabilirim. 

Sonrasına öğrencinin istek ve düzeyine ;konunun zorluk derecesine, öğrencinin devam ettiği okulun kullandığı yayınlara göre dersi planlarım. 

Biyoloji konularını görsel  eğitim kaynakları , belgeseller ve videolar kullanarak, kimya konularını kavram haritaları ve mini deneylerle, fizik konularını deneyim, mantığını kavrama ve bol soru çözümü şeklinde işlemeyi tercih ediyorum. 

İlkokul gruplarında öğrencimizin ihtiyacına , velimizin kazandırmak istediği kazanıma uygun ders planı yapmaktayım. 

Amacım; öğrencimle beni bir araya getiren zamanı, hedefler doğrultusunda en keyifli ve verimli hale getirerek kalıcı öğrenmeyi sağlamak. 

Bu konudaki tavsiyelerimi madde madde sıralamak istiyorum. 

:) Öğrenci özel ders için zaman ayırmaya gönüllü olmalı. 

:) Özel ders alma sebebi net şekilde belirlenmeli ve öğretmenle açıkça paylaşılmalı. 

:) Öğrencinin kitap okuma, ödev yapma alışkanlıkları; devam  ettiği okulun ders işleyiş şekli,  ödevlendirme sistemi hakkında öğretmene bilgi verilmeli ve öğretmenden beklentiler açıkça belirtilmeli. 

:) Öğrenci, öğretmen, veli üçgeninde iletişim uyumu mutlaka sağlanmalı.

:) Öğrencinin, öğretmenin ders yapmayı tercih ettiği konuma gitme durumu velimiz tarafından tercih edilmeli. Bu davranış öğrenciyi derse hazırlamaktadır. Birey emek verdiği süreçte daha fazla farkındalık kazanmaktadır. 

:) Öğrencinin alt kazanım eksikleri doğrultusunda yapılan ders artış talepleri mutlaka değerlendirilmeli. 

Ders İçin Uygun Olduğu Zamanlar

Öğretmenin Blog Yazıları