Özel eğitim alanında 10 yıl, okul öncesi öğretmenliği alanında 14 yıllık öğretmenim.

Özel ders vermemin temel nedeni, her öğrencinin aynı hızda ve aynı yöntemle öğrenmediğine inanıyor olmam.

Kalabalık sınıf ortamında gözden kaçabilen bireysel ihtiyaçlara özel ders sürecinde daha yakından odaklanabiliyorum. Öğrencinin akademik seviyesini, öğrenme biçimini ve zorlandığı alanları belirleyerek ona uygun bir çalışma planı oluşturuyorum.

Benim için özel ders yalnızca konu anlatmak veya soru çözdürmek değil; öğrencinin öğrenmeyi öğrenmesine, kendine güvenmesine ve kendi potansiyelini ortaya çıkarmasına destek olmaktır.

Özellikle özel öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerde bireyselleştirilmiş eğitimin çok daha önemli olduğunu düşünüyorum.

Kısacası, her öğrencinin öğrenebileceğine; önemli olanın ona uygun yolu bulmak olduğuna inanıyorum.

10 yıllık özel eğitim tecrübesi, yurtiçi ve yurtdışı seminerler, sempozyumlar, kongrelerde giderek öğrenme güçlüğü alanında Türkiye ve yurt dışında yapılan çalışmaları yakından takip ederek öğrencilerime uyguladım. Öğrenme güçlüğü konusunda PREP, DBP (Disleksi Müdahale Programı) sertifikalarına sahibim. Öğrencilere dersi sevdirecek çalışma imkanı sağlayarak ilerlemelerine pozitif katkı sağlıykrum. Ayrıca veli eğitimlerini de sürece dahil edip eğitimin sürekliliğini sağlıyorum. 

Öğrencinizin güçlü ve desteklenmesi gereken yönlerini belirlemeye,
📌 Akademik becerilerini geliştirmeye,
📌 Öğrenme sürecini kolaylaştıracak doğru yöntem ve stratejileri kullanmaya,
📌 Öğrenmeye karşı özgüvenini artırmaya,
📌 Bağımsız öğrenme becerilerini desteklemeye,
📌 Süreci gözlemleyerek gelişimini düzenli şekilde takip etmeye yardımcı olabilirim.

Özellikle özel öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerle bireyselleştirilmiş çalışmalar yürütüyorum.

Amacım yalnızca bugünkü dersin verimli geçmesi değil; öğrencinin zaman içinde “Ben yapamıyorum.” düşüncesinden “Ben öğrenebilirim.” düşüncesine geçebilmesine destek olmak.

Çünkü doğru yaklaşım, doğru yöntem ve sabırlı bir eğitim süreci birçok şeyi değiştirebilir. 🌱

Okul Öncesi Öğretmenliği mezunuyum.

📚 Özel eğitim alanında uzmanlaşmaya yönelik eğitim ve sertifikalara sahibim.

🧩 Özellikle özel öğrenme güçlüğü, disleksi, otizm ve gelişimsel farklılıklar alanlarında çalışmalar yürütüyorum.

Her öğrencinin farklı bir öğrenme biçimi olduğuna inanıyorum. Bu nedenle hazır ve tek tip programlar yerine, öğrencinin ihtiyaçlarını gözlemleyerek bireyselleştirilmiş bir eğitim süreci oluşturmayı önemsiyorum.

Benim için bir öğrencinin başarısı yalnızca aldığı notlarla ölçülmez.

Kendine güvenmesi, öğrenmeye karşı olumlu bir tutum geliştirmesi ve zamanla kendi başına öğrenebilmeyi öğrenmesi de en az akademik başarı kadar değerlidir.

Derslerimde sabırlı, anlayışlı ve öğrencinin ihtiyaçlarını merkeze alan bir yaklaşım benimsiyorum.

Çünkü her çocuğun içinde keşfedilmeyi bekleyen bir öğrenme potansiyeli olduğuna inanıyorum. 

Her öğrencinin öğrenme süreci farklıdır. Bu nedenle derslerimi tek tip bir program üzerinden yürütmem.

🔹 Öncelikle öğrenciyi tanırım.

Akademik düzeyini, güçlü yönlerini ve desteklenmesi gereken alanları gözlemlerim.

🔹 İhtiyaçlarını belirlerim.

Öğrencinin hangi becerilerde zorlandığını ve öğrenmesini kolaylaştıran yöntemleri tespit ederim.

🔹 Bireyselleştirilmiş bir çalışma planı oluştururum.

Derslerin içeriğini öğrencinin seviyesine, hızına ve ihtiyaçlarına göre şekillendiririm.

🔹 Dersi aktif ve anlaşılır şekilde işlerim.

Sadece anlatmak yerine; görsel materyaller, oyunlar, etkinlikler ve farklı öğrenme yöntemlerinden yararlanırım.

🔹 Gelişimini takip ederim.

Öğrencinin ilerlemesini düzenli olarak değerlendirir, ihtiyaçlarına göre çalışma planını yeniden düzenlerim.

🔹 Özgüvenini desteklerim.

Hedefim yalnızca eksikleri tamamlamak değil, öğrencinin “Ben yapabilirim.” duygusunu güçlendirmektir.

Benim için her ders, öğrencinin bir adım daha ileriye gidebilmesi için planlanan kişiye özel bir öğrenme sürecidir. 🌿

Özel ders, yalnızca bir öğretmenin konu anlatması değildir. Doğru öğretmeni seçmek, öğrencinin ihtiyacını doğru belirlemek ve süreci düzenli takip etmek en az dersin kendisi kadar önemlidir.

 Öncelikle öğrencinin gerçekten hangi alanda desteğe ihtiyaç duyduğunu belirleyin.

Öğretmenin yalnızca branşına değil, öğrencinin ihtiyacına yönelik deneyimine de dikkat edin.

Özellikle özel öğrenme güçlüğünde her öğrenci için aynı yöntem kullanılmamalıdır.

 İlk görüşmede öğrencinin akademik durumu, güçlü ve desteklenmesi gereken yönleri konuşulmalıdır.

Kısa sürede mucizevi sonuçlar vadeden yaklaşımlara karşı temkinli olun. Eğitim bir süreçtir.

Derslerin düzenli olması kadar, öğrencinin gelişiminin belirli aralıklarla değerlendirilmesi de önemlidir.

En önemlisi, çocuğun kendisini başarısız hissetmesine neden olmayan, güvenli ve destekleyici bir öğrenme ortamı oluşturulmalıdır.

Unutmayın; özel dersin amacı çocuğu sürekli öğretmene bağımlı hale getirmek değil, zamanla kendi başına öğrenebilen ve kendine güvenen bir öğrenci olmasını desteklemektir.