Okul hayatında zorluk çeken tüm çocukların geç kalmadan desteklenmesini ve geleceğinin bu sayede daha da güzelleşmesini dileyen bir eğitimciyim.

Üniversitede okurken başladığım özel dersler ile öğrencilerin özel dersten sağladığı faydaya defalarca şahit oldum. Bir çok gencimizin eğitim hayatına temas etmek, onların gelecekte daha iyi noktalarda olmasına katkıda bulunmak oldukça anlamlı bir sebep benim için. Bir çok öğrenci önceki yıllarda aldığı eksik eğitimden dolayı bugün gittiği sınıftaki dersleri anlamakta zorluk çeker. Bu yüzden de günden güne derslerden soğurlar ve başarısız hissederler. Özel dersler sayeinde bu eksiklerin tespit edilmesi ileride alacakları eğitimde ciddi katkılar sağlar. 

Öğrencilerimin derslerindeki eksikliklerini gidermeyi önemsediğim kadar eğitim hayatlarından daha fazla verim alabilmesini de önemsiyorum. Bu sebeple derslerimde ara ara değindiğim konuların bazıları; 

* kendi başlarına ders çalışma becerilerini geliştirecek yaklaşımlar 
* derslerine faydası olacak konularda araştırma teknikleri 
* çalıştıkları konuları hafızalarında tutabilmeleri için pratik öneriler, 
* soruları daha doğru anlamak için dikkat edilmesi gereken noktalar, 
* eğitim hayatının bireysel gelişimlerine ikincil katkıları, 
* eğitim hayatında kazandıkları meziyetlerin yetişkinlikte ne gibi faydalarını görecekleri 
* ve dahası...

Öğrencilerimin derslerindeki eksikliklerini gidermeyi önemsediğim kadar eğitim hayatlarından daha fazla verim alabilmesini de önemsiyorum. Bu sebeple derslerimde ara ara değindiğim konuların bazıları; 

* kendi başlarına ders çalışma becerilerini geliştirecek yaklaşımlar 
* derslerine faydası olacak konularda araştırma teknikleri 
* çalıştıkları konuları hafızalarında tutabilmeleri için pratik öneriler, 
* soruları daha doğru anlamak için dikkat edilmesi gereken noktalar, 
* eğitim hayatının bireysel gelişimlerine ikincil katkıları, 
* eğitim hayatında kazandıkları meziyetlerin yetişkinlikte ne gibi faydalarını görecekleri 
* ve dahası...

2007 yılında Akdeniz Üniversitesinde Kimya bölüme başladım ve lisans eğitimimi tamamladım. 10 yıldan uzun süredir Matematik, Kimya, Fizik dersleri veriyorum. 

* Dersleri online ortamda yapıyorum. 
* Ders süresi olarak tercihim 50 dakika. Öğrencinin ihtiyacına göre süre değişkenlik gösterebilir. 
* Online derste öğrencimi kamera ile görmeyi tercih ederim. 
* Öğrencim kamera görüntümün yanı sıra ders materyallerini görebileceği ve benim de bu materyal üzerine yazabildiğim bir tablet ekranını da ders esnasında görüntüleyebilir olacaktır. 
* Dersleri google meet ya da zoom programlarını kullanarak yapmayı tercih ediyorum. 
* Toplu ders almak isteyen öğrenciler de ulaşabilir. Bu durumda ya [ENGELLENDİ]an başka öğrencilerle ya da öğrencimin, velisinin kendi çevresinden belirlediği öğrencilerle derslere başlayabiliriz. Bu seçeneği genellikle maddi olarak kolaylık sağlayacağı için ve uyumlu arkadaşların beraber ders görmek istediği durumlarda öneriyorum.

Derslerimin konu anlatım hızını, beraber çözülecek soru sayısını, verilecek ödev miktarını öğrencilerimin ihtiyaçlarına göre şekillendirmeyi doğru buluyorum. Bu noktada ebeveynlerin de öğrencim hakkında verdiği bilgiler sayesinde yaklaşım şeklimi, ders işleme yöntemimi belirlemek için özen gösteririm. Son olarak konu anlatımı yapmadan işlenen derslerin daha verimsiz olduğunu deneyimlediğim için sadece soru çözümü üzerinden yapılacak dersleri tavsiye etmiyorum.

Seçtiğiniz öğretmenin önemli olduğunu hatırlatmak isterim. Sadece konu anlatımı yapıp, öğrencinin derse kendini verip veremediğine dikkat etmeyen bir öğretmenin sağlayacağı fayda çok azdır. Bunun yarı sıra öğrenciye dersler içinde soru çözmesi için vakit tanımayan bu esnada öğrencinin soruya nasıl yaklaştığına dikkat etmeyen öğretmenler özel dersin avantajlarını yeterince kullanamayan tecrübesiz öğretmenler olacaktır. Dolayısıyla en az öğretmenin ücreti, sizinle diyaloğu kadar bu konularda, öğretmenin ders işleyişi hakkında da çocuğunuz ile konuşup bilgiler almayı önemsemenizi tavsiye ederim.