Gaziantep Üniversitesi Matematik Bölümü son sınıf öğrencisi olarak, matematiği ezberletmek yerine mantığını kavratarak öğrencilerimin akademik başarısını ve özg

Derslerimi öğrencinin seviyesine, eksiklerine ve hedeflerine göre şekillendiriyorum. Online derslerde görüntülü görüşme ve dijital materyaller üzerinden konu anlatımı ve soru çözümü gerçekleştiriyorum.

Derslerde kullanılabilecek kaynak, soru ve çalışma materyallerini öğrencinin seviyesine uygun şekilde paylaşarak ders dışında da düzenli çalışmasını destekliyorum. Konu anlatımının yanında farklı soru tipleri üzerinde birlikte çalışarak öğrencinin öğrendiklerini uygulamasına ve soru çözme becerisini geliştirmesine önem veriyorum.

Öğrencinin anlamadığı veya zorlandığı konulara gerektiğinde tekrar dönüyor, öğrenme hızına göre ilerliyorum. Amacım yalnızca ders süresini tamamlamak değil, öğrencinin ders dışında da kendi başına çalışabilecek ve karşılaştığı sorular üzerinde düşünebilecek bir çalışma alışkanlığı kazanmasını sağlamak.

5, 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerinin yanı sıra lise ve YKS hazırlık seviyesindeki öğrencilerle de matematik dersi konusunda çalışma deneyimim bulunmaktadır.

Derslerimde öncelikle öğrencinin mevcut seviyesini ve eksiklerini belirleyerek anlatımımı buna göre şekillendiriyorum. Çalıştığım öğrencilerde süreç içerisinde matematik derslerindeki notlarda gözle görülür artışların yanı sıra, matematiğe karşı ilgi ve merakın da arttığını gözlemledim. Konuların yalnızca nasıl çözüldüğünü değil, neden o şekilde çözüldüğünü açıklamaya ve öğrencinin kendi başına çözüm üretebilmesini sağlamaya önem veriyorum.

Ayrıca pedagojik formasyon eğitimim kapsamında 3 ay boyunca bir devlet lisesinde öğretmenlik uygulaması gerçekleştirdim. Bu süreçte sınıf ortamında ders anlatarak, öğrencilerle birebir ilgilenerek ve soru çözüm süreçlerine rehberlik ederek farklı seviyelerdeki öğrencilerin öğrenme süreçlerini gözlemleme ve deneyimleme fırsatı buldum.

Farklı yaş ve seviyelerde öğrencilerle çalışmış olmam sayesinde derslerimi öğrencinin seviyesine, öğrenme hızına ve hedeflerine göre uyarlıyorum.

Derslerimde matematik konularını ezberletmek yerine mantığını anlamanıza yardımcı olmayı hedefliyorum. Eksik olduğunuz konuları tamamlayarak soru çözme becerinizi geliştirebilir, sınavlara daha hazırlıklı girmenizi sağlayabilirim.

Bunun yanında matematiğe karşı özgüven kazanmanızı ve sorulara daha sistemli yaklaşmanızı amaçlıyorum. Kısacası, yalnızca doğru cevabı bulmayı değil, nasıl ve neden bulduğunuzu anlamanızı sağlamaya çalışıyorum.

Matematik Bölümü son sınıf öğrencisi olarak güncel matematik bilgimi öğretmenlik deneyimimle birleştiriyorum. Farklı seviyelerde öğrencilerle çalıştığım için anlatımımı öğrencinin seviyesine ve öğrenme hızına göre şekillendiriyorum.

Benim için önemli olan konuyu hızlıca geçmek değil, öğrencinin gerçekten anlayıp anlamadığını görmek. Sabırlı bir şekilde ilerliyor, öğrencinin soru sormaktan çekinmediği rahat bir ders ortamı oluşturmaya çalışıyorum.

Derslere öğrencinin seviyesini ve eksiklerini belirleyerek başlarım. Konuyu önce anlaşılır bir şekilde anlatır, ardından birlikte örnek sorular çözer ve öğrencinin konuyu ne kadar kavradığını kontrol ederim.

Derslerde öğrencinin seviyesine uygun kaynak ve soru örneklerinden yararlanırım. Konu eksiklerini tamamlamaya, farklı soru tiplerini görmeye ve öğrencinin zamanla soruları kendi başına çözebilmesine odaklanırım. Gerektiğinde konuları tekrar ederek öğrencinin öğrenme hızına göre ilerlerim.

Özel dersten verim almak için öncelikle öğrencinin eksiklerini ve hedeflerini doğru belirlemek önemli. Matematikte anlamadığınız bir konuyu sormaktan çekinmeyin; bol soru çözmek ve düzenli tekrar yapmak öğrenmeyi kalıcı hale getirir.

Velilere tavsiyem ise çocuklarını yalnızca notlarıyla değil, gösterdikleri gelişim ve derse karşı artan ilgileriyle değerlendirmeleri. Her öğrencinin öğrenme hızı farklıdır; önemli olan düzenli ilerlemektir.