-

Her öğrencinin öğrenme hızı, ihtiyaçları ve güçlü olduğu alanların farklı olduğuna inanıyorum. Kalabalık sınıf ortamında her öğrenciye ihtiyaç duyduğu zamanı ayırmak her zaman mümkün olmayabiliyor. Özel derslerde öğrencilerimi birebir tanıma, eksiklerini belirleme ve onlara uygun bir çalışma yöntemi oluşturma fırsatı buluyorum. Amacım yalnızca konu anlatmak ve soru çözmek değil; öğrencinin Türkçe ve edebiyat derslerini anlayarak öğrenmesini, kendine güvenmesini ve zamanla kendi başına çalışma becerisi kazanmasını sağlamak. Öğrencimin gelişimini adım adım görmek ise özel ders vermemin en güzel yanı.

• 2025 - 2026 | Türk Lisesi (Azerbaycan) – Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni
  • ​Uluslararası eğitim ortamında, Türk müfredatına uygun olarak lise düzeyinde Türkçe ve Edebiyat dersleri verdim. Farklı kültürlerden gelen öğrencilerin dil becerilerini geliştirme ve uluslararası eğitim standartlarını deneyimleme fırsatı buldum.
• ​2021 - 2025 | Sınav Hazırlık Merkezleri & Dershaneler – Türkçe ve Edebiyat Öğretmeni
  • ​Dershane bünyesinde ara vermeden, yoğun bir tempoda görev aldım. LGS ve YKS (TYT-AYT) sınav gruplarıyla çalışarak yüzlerce öğrenciyi merkezi sınavlara hazırladım; sınav stratejileri ve soru çözüm teknikleri üzerine uzmanlaştım.
• ​2018 - 2021 | Özel Ders ve Grup Eğitmenliği
  • ​Meslek hayatıma bire bir özel dersler ve butik grup dersleri vererek başladım. Bu süreçte öğrencilerin bireysel öğrenme hızlarını analiz etme, kişiye özel kaynak ve program hazırlama noktasında güçlü bir temel edindim.
• ​2018 - Günümüz | Bireysel Özel Ders Çalışmaları (Eş Zamanlı)
  • ​Tüm kurumsal çalışmalarımın yanı sıra, kesintisiz olarak her kademeden öğrenciye yüz yüze özel ders vermeye devam ettim. Özellikle ilkokul düzeyinde okuma-yazma öğretimi / okuma hızlandırma ile ortaokul-lise düzeyinde Türkçe/Edebiyat derslerinde zengin bir soru ve materyal arşivi oluşturdum.

Derslerimizde yalnızca konu öğrenmeye değil, öğrendiğin bilgiyi doğru kullanabilmeye odaklanacağız. Türkçe ve edebiyat derslerinde okuduğunu anlama ve yorumlama, paragraf çözme, dil bilgisi, yazılı anlatım ve soru çözme becerilerini geliştireceğiz. Eksik olduğun konuları birlikte belirleyerek sana uygun bir çalışma düzeni oluşturacağız. Düzenli tekrar, ödev takibi ve farklı soru türleriyle öğrendiklerini pekiştirirken sınavlarda zamanı daha verimli kullanmayı ve sorulara doğru stratejiyle yaklaşmayı öğreneceksin. En önemlisi, zamanla “yapamıyorum” dediğin konularda daha özgüvenli ve bağımsız çalışabilen bir öğrenci olmanı hedefliyorum.

Türk Dili ve Edebiyatı mezunuyum; Türkçe ve Türk Dili ve Edebiyatı alanlarında farklı yaş ve sınıf seviyelerindeki öğrencilerle çalışıyorum. Derslerimde disiplinli ancak öğrencinin kendini rahatça ifade edebildiği bir ortam oluşturmaya önem veriyorum. Her öğrencinin öğrenme biçimi ve hızı farklı olduğu için derslerimi bireysel ihtiyaçlara göre planlıyorum. Ezber yerine okuduğunu anlama, yorumlama, bağlantı kurma ve bilgiyi kullanma becerilerini geliştirmeyi hedefliyorum. Aktif katılım ve düzenli not tutmayı önemsiyor; konu anlatımını soru çözümü, ödev, tekrar ve gelişim takibiyle destekliyorum. Öğrencilerimle iletişimimde sabırlı ve açıklayıcı, çalışma sürecinde ise planlı ve takipçiyim. Amacım yalnızca sınav başarısı değil; kendi başına çalışabilen ve Türkçeyi doğru kullanabilen öğrenciler yetiştirmektir.

Derse önceki konunun kısa tekrarı ve öğrencinin sorularını değerlendirerek başlarım. Yeni konuyu öğrencinin seviyesine uygun, anlaşılır ve günlük hayattan örneklerle anlatırım. Öğrencinin yalnızca dinlediği değil; soru sorduğu, yorum yaptığı ve aktif katıldığı bir ders ortamı oluştururum. Önemli noktaların düzenli şekilde not alınmasını sağlarım. Konu anlatımının ardından kolaydan zora ilerleyen kazanım ve yeni nesil sorularla öğrenme düzeyini kontrol ederim. Yanlış sorularda yalnızca doğru cevabı vermek yerine hatanın nedenini birlikte analiz ederiz. Eksik kalan noktaları farklı yöntemlerle tekrar ederim. Ders sonunda kısa değerlendirme yaparak ödev ve tekrar çalışmaları belirler, sonraki derste bunların kontrolünü sağlarım. Amacım öğrencinin bilgiyi yalnızca öğrenmesi değil, kendi başına yorumlayıp sorularda kullanabilmesidir.

Özel ders sürecinde en önemli nokta, öğrencinin kendini rahat hissedebileceği ve ihtiyaçlarını doğru anlayan bir öğretmenle çalışmasıdır. Dersleri yalnızca sınavdan önce eksikleri kapatmak için değil, düzenli ve planlı bir gelişim süreci olarak görmenizi tavsiye ederim. Başarı; öğretmen, öğrenci ve veli arasındaki iş birliğiyle, düzenli tekrar ve verilen çalışmaların takibiyle gelir. Doğru yöntem ve istikrarlı çalışmayla her öğrencinin kendi seviyesinden daha ileriye ulaşabileceğine inanıyorum.