Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

Çünkü okuldaki öğretmenin anlatım tarzı öğrenciye uymuyordur. Bu yüzden öğrenci başka bir öğretmene ihtiyaç duyar. Öğrencilerin bilgileri daha kalıcı şekilde öğrenmesini sağlamak ve sınavlarda başarılı olmasını sağlamak amacımdır.

2 yıl öğretmenlik yaptım ve öğrencilerin gelişimini olumlu yönde gözlemledim. Bilgiler hem kalıcı oldu hayatlarına geçirdiler hem de sınavlarda başarılı oldular.

Öğrenciler daha kalıcı öğrenmeler sağlayacak. Soru çözme stilini öğrenecekler. Dersin mantığını anlayacaklar. Dersler ezber üzerine gitmeyecek. 

Öncelikle konu hakkında öğrencilerin bilgi sahibi olmasını sağlarım. Öğretim yöntem ve tekniklerim dersin konusuna göre değişmektedir. Dersin konusuna en uygun olan öğretim yöntem ve tekniğini kullanırım. Sonrasında bu konu üzerine alıştırmalar yaptırırım. Öğrenci bir sınava hazırlanıyorsa daha önceki çıkmış soruları birlikte çözeriz. Öğrenciye ödevlendirmeler verir sonrasında bunun takibini yaparım. Eksiklikler varsa tamamlarız ve yeni konuya geçeriz.

Öğrenciler öğretmenlerle işbirliği içinde süreci yönetmeli. Öğretmenin verdiği ödevleri günü gününe yapması gerekir. Bu ödevleri de öğretmenin takip gününde göstermelidir. Yanlışlarını cevap anahtarından bakıp yapmamalı. Öğretmene yanlışını doğrusunu göstermeli ki öğretmen öğrencideki eksikliği bilsin ve onu tamamlasın.