kendi öğrencilik yıllarımda kullanmış olduğum kaynakların yenilenmiş hallerini önerdikten sonra derslerimi o kaynakları baz alarak işlerim. özellikle sayısal alan derslerinde yeni nesil sorulara daha fazla ağırlık veririm. yabancı dil dersleri içinse konuşma odaklı bir eğitim metodu izlerim. önem verdiğim en sık kullanılan anahtar kelimeleri ve kelime gruplarını öğrencime aşılamayı çalışırım.

eğitimci bir aileden geliyorum. 40 kişilik sınıflarda öğrencilerin veriminin düştüğünün bilincindeyim bu yüzden uzmanlığımın olduğu konularda birebir ders vermekten yanayım.

verdiğim ödevlendirmeleri eksiksiz yerine getiren adayların en azından ilk 4 dersten itibaren kendilerine özgüven aşılamayı hedefliyorum bundan öncesinde de 11 tane öğrencim olmuştu. ilkokul seviyesinden üniversite seviyesine kadar her öğrenci tipini görmüş bulunmaktayım. bu yüzden daha hızlı ve verimli bir süreç vaadediyorum.

biyomedikal mühendisliği okumaktayım. endüstri mühendisliği çap öğrencisiyim. iki bölümümde de yüksek onur öğrencisiyim ve iki alanımı da ingilizce okumaktayım. başlangıç seviyesinde almancam ve ileri seviye ingilizcem var. ortaokul ve lisede matematik türkçe olimpiyatçısıydım. 2019dan beri ise özel ders vermekteyim.

diğer yazılarımda da bahsettiğim gibi dil eğitimini konuşma üzerinden sayısal branşlı dersleri ise yeni nesil soru kalıplarıyla öğretmeye çalışırım.

bir hoca alanında çok iyi olabilir. ama anlatım olarak yetersiz de kalabilir. bu açıdan öğrencilik anlayışına uzak ders veren hocalarımızdan çok hem öğretmenlik anlayışına hem de öğrencilik anlayışına kenetlenmiş insanlardan ders almanızı tavsiye etmekteyim. sayısal branşlar için bol bol soru çözümü gerekirken yeni bir dil öğrenmeye başladığımızda ise bol bol konuşma ve yazma pratiği yapmalıyız.

Ders İçin Uygun Olduğu Zamanlar

Öğretmenin Blog Yazıları