İlk dersi mutlaka ücretsiz veririm. Tyt, ayt soru çözümleri, 

Benim en büyük amacım kendi bilgi birikimlerimi öğrencilerime aktarmam. Aslında onlara tarihi bir bilgi öğretmek değil, çünkü bugün internet sayesine öğrenciler merak ettikleri konuları internet kaynaklarından ve ders kitaplarından bulabiliyorlar. Öğrenilen bilgi ne kadar doğrudur. Kaynağı nedir? bu nedenle amacım, doğru bilgiyi öğretmektir

Tarih, sadece kitaplardan okunarak ya da ezberlenerek öğrenilmez. Ezberci tarih öğrenimine karşıyım. Olaylar arasında neden-sonuç bağlantısı kuruyarak ve eleştirerek, sorgulayarak öğretmekten yanayım. Örneğin birinci ve ikinci Viyana kuşatması neden başarısız oldu? veya Birinci dünya savaşına girmeseydi nasıl olurdu? Gibi Altı şapka tekniği, sokrat Tartışması, münazara, panel, beyin fırtınası vs bunun yanında sunuş, buluş, araştırma- inceleme öğretim stratejileri... ders anlatırken çoğunlukla görsel materyaller kullanmaktan yanayım. Mesela 3 4 dakikalık belgeseller, slaytlar, kıbrıs, kore, kurtuluş savaşı'na dair fotograflar gibi 

.

Öğrenci merkezli bir öğretim

Beyin fırtınası

Altı şapka öğrenme tekniği 

Sokrat tartışması 

Yaratıcı düşünme vs 

Öğrencinin sorgulama ve yorumlama becerilerini geliştirmeye önem veririm.

Ders İçin Uygun Olduğu Zamanlar

Öğretmenin Blog Yazıları