Gazi Üniversitesi İngiliz dili eğitimi mezunuyum; İngilizceyi ezberletmiyorum, kullandırıyorum

Özel ders veriyorum çünkü birçok öğrencinin İngilizceyi yapamadığı için değil, kendisine uygun yöntemle öğrenemediği için zorlandığına inanıyorum. Amacım, öğrencinin İngilizceyi yalnızca sınavlarda değil, gerçek hayatta da özgüvenle kullanabilmesini sağlamak.

Bir öğrencinin “İngilizce yapamıyorum” düşüncesinden “Kendimi ifade edebiliyorum” noktasına ulaşması, benim için bu mesleğin en değerli tarafıdır.

Bugüne kadar yaşları, seviyeleri ve ihtiyaçları birbirinden farklı sekiz çocukla birebir çalıştım. Birlikte çalıştığımız süre boyunca öğrencilerimin akademik performanslarında istikrarlı bir gelişim gözlemledim.

Üç öğrencime “İngilizce Oyun Ablalığı” kapsamında destek verdim. İngilizce oyunlar, hikâyeler, canlandırmalar ve oyunlaştırılmış etkinlikler sayesinde öğrenciler öğrendiklerini pekiştirirken dili daha doğal ve öz güvenli biçimde kullanmaya başladılar.

Ankara’nın saygın özel okullarından birinde eğitim gören iki öğrencime ise okul programlarına paralel, bireysel ihtiyaçlarına göre hazırlanmış dersler sundum. Süreç içerisinde sınav sonuçları yükseldi ve okul başarılarını istikrarlı biçimde sürdürdüler.

Derslerimde ezbere dayalı konu anlatımı yerine öğrencinin aktif katılımını temel alan uygulamalı yöntemlere yer veriyorum. Böylece öğrenciler bilgileri yalnızca sınav gününe kadar hatırlamakla kalmıyor, farklı durumlarda kullanarak daha kalıcı bir öğrenme süreci yaşıyor.

Derslerim sayesinde öğrenciler:

Okul derslerinde ve sınavlarda başarılarını artıracak.

İngilizce konuşurken özgüven kazanacak.

Eksiklerini tamamlayarak sağlam bir temel oluşturacak.

Öğrendiklerini uzun süre hatırlayacak.

İngilizceyi gerçek yaşamda kullanmayı öğrenecek.

Düzenli ve bağımsız çalışma alışkanlığı geliştirecek.

Gazi Üniversitesi İngiliz Dili Eğitimi Bölümü mezunuyum ve özel bir kurumda İngilizce öğretmeni olarak çalışıyorum. Bugüne kadar farklı yaş ve seviyelerde sekiz öğrenciyle birebir çalıştım; akademik başarılarını yükseltmelerine ve İngilizceyi daha özgüvenli kullanmalarına katkı sağladım. Üç öğrencimle oyun temelli İngilizce çalışmaları yürütürken, Ankara’nın saygın özel okullarında eğitim gören öğrencilerimi de okul dersleri ve sınavlarında destekledim. Güncel yabancı dil öğretim yaklaşımlarını takip ederek derslerimi öğrencinin bireysel ihtiyaçlarına göre planlıyorum.

Derslere öğrencinin seviyesini, ihtiyaçlarını ve hedeflerini belirleyerek başlıyorum. Ardından yaşına, okul programına ve öğrenme hızına uygun bireysel bir çalışma planı hazırlıyorum.

Her ders genel olarak şu aşamalardan oluşuyor:

• Önceki konuların kısa tekrarı
• Yeni konunun gerçek yaşamla ilişkilendirilerek öğretilmesi
• Konuşma, oyun, problem çözme ve uygulama etkinlikleri
• Açıklayıcı geri bildirim
• Öğrenciye özel kısa tekrar çalışmaları

Derslerimde öğrenci yalnızca dinleyen değil; konuşan, düşünen ve üreten taraftır. Dil bilgisini ezberletmek yerine, anlamlı durumlarda doğru biçimde kullanmayı öğretiyorum. Küçük yaş gruplarında oyun, hikâye ve hareket etkinliklerinden; ileri seviyelerde ise gerçek yaşam senaryoları, özgün metinler ve görev temelli çalışmalardan yararlanıyorum.

Öğrencilere tavsiyem, hata yapmaktan çekinmeden İngilizceyi mümkün olduğunca kullanmaları ve düzenli çalışmalarıdır. Kalıcı gelişim, kısa sürede çok konu bitirmekten değil, istikrarlı ilerlemekten gelir.

Ailelere tavsiyem ise çocuklarını başkalarıyla kıyaslamak yerine kendi gelişimleri üzerinden desteklemeleridir. Doğru yöntem, sabır ve düzenli çalışmayla her öğrenci İngilizcesini geliştirebilir.