Çalıştığım öğrencimde ilk hedefim matematiğe olan ön yargısını kırmasına yardımcı olmak.Bunu yapabilmek için öğrencimi iyi tanımalıyım çünkü her çocuğun kendine göre hızı vardır.Ayrıca her çocuk kendine özeldir. bu noktada biz öğretmenlerin görevi öğrenciyi iyi analiz etmek,beklentilerini göz ardı değil göz önünde bulundumak, ilgi ve ihtiyaçlarına göre bir yaklaşımda ders yürütmektir.Bu yapılınca öğrenci bunu görecek öğretmeninin ona verdiği önemin ve değerin farkına varacak bu sayede kendiside sürece önem vermeye başlayacaktır.Böylece öğrencim derse daha aktif katılmakta. Her öğrencinin kendi hızı vardır dedik burayıda biraz açayım örneğin bir 7.sınıf öğrencisinin tam sayılarda işlemler konusunda eksiği varsa 8.sınıfta bir çok konuda zorlanabilir ve  bu durum derse karşı ön yargı oluşturmaya sebep verir.Bunun önüne geçmek için her öğrencime özel bir ders programı oluştururum öğrenci hızına göre ödev veririm çünkü ona göre verilen ödev öğrencime başarı hissini uyandırır ve artık kendi kapasitesinin üstüne çıkmaya gerekli motivasyonu elde etmiş olur.Bundan sonra ödevler ve sorular kademe kademe artar ilerleme hızlanır. -tabi ki burda karşılıklı bir emek söz konusu-  Hedefe giden yolda sabırla her öğrenci istediğine bu sayede ulaşabilir.

Dilerseniz çalışmalarıma instagramdan 'Dilara_math' sayfama girerek göz atabilirsiniz.