Ankara Üniversitesi Fizik Bölümü öğrencisiyim; ortaokul ve LGS öğrencilerine matematik ve fen bilimleri alanlarında özel ders veriyorum.

Kalabalık sınıflarda her öğrencinin konuları aynı ölçüde anlayabilmesi mümkün olmayabiliyor. Bazen kaçırılan küçük bir ayrıntı, bazen yetersiz kalan bir anlatım, öğrencinin konudan uzaklaşmasına ve kendi başına çalışırken kaynaklar arasında kaybolmasına neden olabiliyor. Zamanla da derslerin zor olduğuna inanıp aslında yapabileceklerinin çok altında kalabiliyorlar. Ben, doğru anlatım ve etkili bir öğrenme yöntemiyle bu algıyı değiştirmek istiyorum. Öğrencinin konuları ezberlemek zorunda kalmadan mantığıyla kavramasını, sorulara farklı açılardan yaklaşabilmesini ve kendi başına çözüm üretebilmesini hedefliyorum. Doğru şekilde öğrenildiğinde bu derslerin sanıldığı kadar zor olmadığını ve her öğrencinin keşfedilmeyi bekleyen bir potansiyeli olduğunu düşünüyorum. Derslerimi de bu motivasyonla veriyorum.

LGS'de yüzde 4'lük dilime girdim ve şu anda Ankara Üniversitesi Fizik Bölümü'nde eğitimime devam ediyorum. Küçüklüğümden beri konuları anlatarak öğrenmeyi benimsedim. Öğrendiklerimi aileme, oyuncaklarıma, hatta kendi kendime anlatarak bilgileri pekiştirdim. Zamanla bu alışkanlık, karmaşık görünen konuları sadeleştirerek ve anlaşılır bir dille aktarabilme becerime dönüştü. Fizik eğitimim sayesinde matematik ve fen bilimleriyle olan bağım üniversite düzeyinde de devam ediyor. Ortaokul öğrencisi kardeşim sayesinde güncel müfredatı ve öğrencilerin zorlanabildiği noktaları da yakından gözlemliyorum. Hem kendi sınav deneyimimi hem de anlatmaya dayalı öğrenme alışkanlığımı derslerime yansıtarak öğrencilerime gerçekten anlayabilecekleri bir anlatım sunmayı önemsiyorum.

Derslere öncelikle öğrencinin seviyesini ve konu eksiklerini belirleyerek başlıyorum. Ardından konuyu anlaşılır bir şekilde anlatıyor, örnek sorular üzerinden pekiştiriyor ve birlikte soru çözümleri yapıyoruz. Öğrencinin konuyu ne ölçüde kavradığını görebilmek için soruları kendi başına çözmesini teşvik ediyor, çözüm sürecini inceleyerek eksiklerini tespit ediyor ve bunları birlikte gideriyoruz. Derslerde temel bir kaynak üzerinden düzenli ilerliyor, ihtiyaçlara göre ek kaynaklardan ödevler ve belirli konulara yönelik sorularla öğrenmeyi destekliyorum. Denemeleri ve yapılamayan soruları sonraki derslerde ele alıyor ve tekrar edilmesi gereken konuları belirliyorum.  Konu anlatımında kendi hazırladığım notlardan veya uygun konu anlatımlı kaynaklardan yararlanabiliyorum. Dersleri öğrencinin gelişimine göre şekillendirerek yalnızca konuyu anlamasını değil, öğrendiklerini bağımsız olarak uygulayabilmesini hedefliyorum.