"Öğrenci dilinden anlayan ve yeni nesil sorulara hakim ESOGÜ İstatistik öğrencisinden, Eskişehir'de yüz yüze Matematik ve İstatistik dersleri."

Bir öğrencinin konuyu kavradığında gözlerinde beliren o ışığı görmek ve "Sonunda anladım!" demesini duymak benim en büyük motivasyon kaynağım. İstatistik bölümünde okuyan ve sayıları çok seven biri olarak, matematiğin aslında ne kadar keyifli olduğunu gençlere göstermek istiyorum. Bir öğrencimin Diş Hekimliği Fakültesi'ne, diğerlerinin Fen Liselerine yerleştiğine şahit olmak, onların hayallerine dokunmak bana tarifsiz bir gurur veriyor ve bu yolda daha çok öğrenciye rehberlik etmek istiyorum. 

Öğrencilerimle sadece ders işlemiyor, aynı zamanda hedeflerine ulaşmaları için onlara eğitim koçluğu yaparak yol arkadaşı oluyorum. Bugüne kadar birlikte elde ettiğimiz somut başarılardan bazıları şunlardır:

YKS Başarısı: Birebir eğitim koçluğunu ve süreç yönetimini üstlendiğim bir öğrencim, planlı ve motivasyon odaklı çalışmamızın sonucunda Diş Hekimliği Fakültesi'ni kazandı.

LGS ve Fen Lisesi Başarıları: LGS hazırlık sürecinde matematik özel dersi verdiğim birkaç öğrencim, sınavda yüksek başarı göstererek hedefleri olan Fen Liselerine yerleşti.

Bu tecrübelerimin kattığı vizyonla, şu an ağırlıklı olarak ilkokul ve ortaokul öğrencileriyle çalışıyorum. Amacım; erken yaşta sağlam bir matematik temeli atmak, çocuklara sayıları sevdirmek ve onları ileriki yıllardaki zorlu sınavlara şimdiden güçlü, kaygısız ve özgüvenli bir altyapıyla hazırlamaktır.

 Matematiği sıkıcı bir zorunluluk olmaktan çıkarıp, eğlenerek öğrenilen bir sürece dönüştürüyorum. Öğrencilerime sadece ezbere dayalı formülleri değil, işin mantığını ve "analitik düşünme" becerisini kazandırıyorum. Bu sayede sadece okul veya LGS/YKS gibi sınavlarda başarı elde etmekle kalmıyor, karşılaştıkları her probleme mantıksal bir çerçeveden bakmayı öğreniyorlar. En büyük kazanımları ise matematiğe karşı yıkılan önyargıları, artan özgüvenleri ve kendi potansiyellerini keşfetmeleri oluyor. 

Beni diğer eğitmenlerden ayıran en büyük özelliğim; 21 yaşında, enerjik ve sürecin tam içinden gelen dinamik biri olmamdır. Bir öğrencinin yeni nesil sorularda yaşadığı stresi, dikkat dağınıklığını ve kaygıyı çok iyi anlıyor, onlarla "aynı dili" konuşabiliyorum. Derslerimi asla öğrenciyi bunaltan, monoton bir düzende işlemem. İstatistik eğitimimin verdiği güçlü ve pratik matematiksel altyapıyı, abla sıcaklığı ve profesyonel bir eğitim koçluğu disipliniyle harmanlayarak sunuyorum. 

Klasik "ben anlatayım sen dinle" modelini kesinlikle kullanmıyorum. Derslerimizde öğrenci aktif, ben ise yönlendirici konumdayım. Konuları öğrencinin seviyesine ve ilgi alanlarına göre örneklendirerek, asla sıkılmayacağı interaktif bir ortam yaratıyorum. İlk derste seviye tespiti yapıyor, öğrenciye özel yeni nesil kaynaklar ve fasiküller seçiyorum. Konu anlatımını olabildiğince öz tutup, ağırlıklı olarak bol soru pratiği yapmaya, yeni nesil taktikler geliştirmeye ve "yapılamayan soruların mantığını" birlikte çözmeye odaklanıyoruz. 

Velilere en büyük tavsiyem; eğitmen seçerken sadece bilgi birikimine değil, çocuğunuzla kuracağı iletişime ve enerjisine dikkat etmenizdir. Öğrenci, sevmediği ve bağ kuramadığı bir eğitmenden dersi verimli şekilde öğrenemez. Öğrencilere tavsiyem ise; lütfen soru sormaktan, hata yapmaktan ve "anlamadım" demekten asla çekinmeyin. Özel dersin en büyük avantajı, o anın tamamen size ait olmasıdır. Doğru yönlendirme, düzenli çalışma ve samimi bir iletişimle başarılamayacak hiçbir hedef yoktur.