Anlayışlı, idealist ve öğrencine değer veren bir matematik öğretmeni
60 Dakikalık Ders
Kızım 12. sınıfa geçtiğinde yoğun bir şekilde öğretmen arayışına girmiştik, asistanım bu süreci titizlikle takip etti ve sonunda Nurseda Hocamız ile tanıştık, iyi...
Hakkımda
Lise eğitimimi Çaycuma Anadolu Öğretmen Lisesi'nde tamamladım. Sonrasında Yıldız Teknik Üniversitesi Matematik Öğretmenliği bölümünden 3.'lük derecesi ile mezun oldum. Şuan Yıldız Teknik Üniversitesi Matematik Eğitimi Bölümünde yüksek lisans yapmaktayım. Bununla birlikte meb. de ortaokul matematik öğretmenliği görevimi sürdürmekteyim.
Lisans eğitimine başlamam ile birlikte öğretmenliğe dair deneyimlerim de başlamış oldu. Bu süreçte özel okul, devlet okulu, üstün yetenekli öğrenciler merkezi gibi kurumlarda matematik öğretmeni olarak görev aldım. Sınav öğrencilerine yönelik çok sayıda çalışmaya katıldım. Tüm bunlara ek zihinsel engelli öğrenciler ile de birlikte çalışma fırsatı edindim. Ve tez konum olan etkinlik temelli matematik öğretimi konusunda halen çalışmalar sürdürmekteyim.
Aslında ilk özel ders deneyimim gönüllü katıldığım projeler vasıtası ile üniversitenin ikinci yılında başladı. Ve sonrasında katlanarak devam etti. Şuan aktif olarak ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerine matematik dersinde yardımcı olmaktayım.
Önceleri üzerinde çalışmalarda bulunduğumuz fakat bu kadar içinde olarak uygulayamadığımız online eğitim pandemi ile birlikte biz öğretmenlerin ve öğrencilerin hayatının merkezine yerleşti. Bu konu ile ilgili hızla devam eden çalışmalar online eğitimin gelişerek var olmaya devam edeceğini göstermektedir. Pandemi sebebi ile online olarak başladığımız derslere halen online olarak devam ediyor olmamız ve gelen taleplerin de bu yönde olması bunun en iyi göstergesidir.
Online eğitim, soruların daha rahat görebilmesi, çözümdeki hataların direkt fark edilebilmesi, anında farklı sorulara ve kaynaklara erişim sağlanabilmesi, online materyaller ile somutlaştırma yapılabilmesi açısından öğrenciler; evlerine o akşam bir öğretmen geleceği düşüncesi ile herhangi bir telaşa girmeyecekleri için veliler ve öğrencilerin eksiklerini ekrandan daha rahat görebildikleri, onarı takip edebildikleri, eve giderken harcadıkları vakti öğrenciyi daha iyi tanımaya ayırdıkları için biz öğretmenler için ideal bir yöntemdir.
Ben pandemi ilk Türkiye'de görüldüğü anda hiçbir öğrencimi mağdur etmeden tamamen online eğitime başlayan ilk öğretmenlerdenim. Öğrencilerimin bir çoğu lgs grubu olup, tamamı kendilerine yakışır, emeklerimizin karşılığını alabildiğimiz çok güzel yerlere yerleştiler. Diğerleri ile de halen online eğitime devam etmekteyiz.
Ağırlıklı olarak İstanbul ya da farklı şehirden öğrencilerle online dersler işliyor olsam da yakın konumdaki öğrenciler ile yüz yüze de dersler yapmaktayım.
Derslerimde iki kuralı benimserim.
- Öğrenciyi tanı. Tamamen öğrenciye yönelik bir plan oluştururum. Her öğrenci özeldir, farklıdır, matematik de hepsi için farklı anlamlar taşır. Önce bu anlamlara odaklanır, sonra yeteneklerini anlamaya çalışır, eksiklerini fark ederim. Daha sonrasında ona uygun bir program oluşturur, yapabileceklerini fark eder, yapabilmesi için ortam hazırlarım.
- Ölçme değerlendirme. Matematik katlamalı bir derstir. En ufak bir yerdeki eksiklik büyüyerek devam eder. Bu sebeple öğrencinin yapabildikleri ve yapamadıklarını her aşamada değerlendirmeye önem veririm.
Dedim ya her öğrenci özeldir, birini diğeri ile kıyaslayamayız. Benim için önemli olan derse başladığımız ilk gün ve dersi bitirdiğimiz son gün arasında kat ettiğimiz mesafedir. Ve bunun analizini öğrencim ile birlikte yapmak inanılmaz keyif vericidir. Ben onlara kabuklarını kırmaları için yardımcı oluyorum. Amacım; birlikte emek verdiğimiz öğrencilerimizin sınav sonrasında yüzlerindeki gülümseme olabilmek.
Neden Benden Ders Almalısınız?
- Öğrenci motivasyonu -Öğrenci gelişim takibi. -Ön bilgilerin test edilmesi. -Öğrenci yönlendirme. (Hedef belirleme) -Ders dışı [ENGELLENDİ].
Okullarda öğrenciler dersleri tam olarak takip etmek de zorlanıyorlar. Böyle olduğunda küçücükmüş gibi görülen açık zamanla kocaman oluyor ve telafi etmek oldukça zorlanıyor, hatta çoğu kez imkansız hale gediyor. İşte tam bu nokta da özel ders devreye giriyor. Çünkü birebir olarak öğrenciyi hem derse motive edebiliyor, hem eksikliklerini görüp telafi edebiliyor, hemde sınıfta diğerlerinden geri kalmamasını sağlıyor. Bende gerek grup olarak, gerek birebir öğrenciye faydalı olabileciğimi düşünüyorum.
Özel kurumda matematik öğretmenliği
Devlet okulunda matematik öğretmenliği
Üstün yetenekli öğrenciler merkezinde matematik öğretmenliği
- Matematiğe karşı motive ederim. Motivasyon olmadan hiçbir şeyi yapabilmek mümkün değil bu yüzden ona yapabileceğini fark ettirerek motive etmek ilk kuralım.
-Hedeflerinde yönlendiririm. Hedeflerine yönelik bilgilendirme yaparım.
Öğrenme şekline uygun ders anlatımı sürdürüm.
Bana ve kendine güvendiğinde her şeyin üstesinden gelebiliriz.
👩ÖĞRENCİ ile kuracağım İLETİŞİM çok önemlidir. "Nelerden hoşlanıyor, yetenekleri, kendini rahat hissettiği ortam, stres ve kaygı düzeyi, matematik yaklaşımı, okuma becerisi, sosyal gelişimi" gibi başlıklar, öğrencime sunacağım öğretim yöntemi ve yaklaşım stilim için oldukça değerlidir. Her öğrencimiz birbirinden farklı yeterliliklere sahiptie ve dolayısyla öğrenme stilleri de farklılık göstermektedir.
🔎ÖN BİLGİLERİN TESPİTİ matematik yapabilmenin ilk şartıdır. Matematik katlanarak giden bir derstir. Yani geçen yıl öğrendiğiniz konu bu yıl üzerine farklı bilgiler eklenerek öğretilir. Konular değişmez, aynı konuya yeni bilgiler ilave edilir. Önceki dönemde ki bir eksik öğrenme şuan öğrencimizin dersten uzaklaşmasına ya da kaygı duymasına sebep olabilir. Bu sebeple her konuya yönelik eksiklerin iyi tespit edilmesi ve mutlaka giderilmesi gerekmektedir.
📝ÖĞRENCİ TAKİBİ mutlaka düzenli olarak gerçekleştirilmedir. Öğrencilerime verdiğim ödevlerin kontorlünü bizzat gerçekleştirir, yapamadığı her sorunun iyice öğrenildiğinden emin olurum. Ayrıca öğrencilerime düzenli gelişim test ve denemeleri hazırlarım. Bunların analizi, çözülen soru sayıları, ödev takibini de içeren, değelendirme raporları hazırlar ve sizlerle paylaşırım.
-👩🎓ÖĞRENCİ MERKEZLİ yaklaşımı derslerimde uygulamaya özen gösteririm. Soruyu benim çözmemle, benim yönlendirmemle öğrencimin çözebilmesi arasında yadsınamaz derecde bir farklılık vardır. “Ancak kendimiz yaptığımızda kalıcı öğrenmeler gerçekleşir” yaklaşımını referans alarak, soruları ders esnasında büyük ölçüde öğrencimin çözmesine özen gösteririm.
-📞VELİ ile mutlaka İLETİŞİM içerisinde olup, öğrencimin ders ve ders dışı durumu hakkında fikir alış verişinde bulunuruz.
Kendinize inandıktan sonra gerisi çok kolay.
Ders Verdiği Konumlar
Verdiği Ders ve Saat Ücretleri
Online : 650.00₺ | Yüzyüze : 950.00₺
Online : 650.00₺ | Yüzyüze : 950.00₺
Değerlendirme (58)
Yorum ve Referanslar (58)
Kızım 12. sınıfa geçtiğinde yoğun bir şekilde öğretmen arayışına girmiştik, asistanım bu süreci titizlikle takip etti ve sonunda Nurseda Hocamız ile tanıştık, iyi ki de tanıştık. Hocamın özellikle öğrenci iletişimi öğrenci takibi ve diksiyonu çok başarılı. Biz ek olarak bir koç ile de çalışıyorduk ama hocamızla tanıştığımızdan beri matematik dersine yönelik kızımın ödev, deneme takibini, motivasyon desteğini tam olarak kızımın ihtiyacı olan şekilde kendisi karşıladı hocamız. Biz yüz yüze ve online bir arada dersler işliyoruz. İki ders de oldukça verimli geçiyor. Gerçekten bu süreçte iyi bir başarı elde etmek istiyorsanız Nurseda Hocamı gözü kapalı tavsiye ederim.
Nurseda Öğretmen Hakkındaki Görüşlerinizi Yazın
60 Dakikalık Ders
58 Değerlendirme
58 Değerlendirme