Lisans eğitimine başlamam ile birlikte öğretmenliğe dair deneyimlerim de başlamış oldu. Bu süreçte özel okul, devlet okulu, üstün yetenekli öğrenciler merkezi gibi kurumlarda kimya, biyoloji ve matematik derslerin öğretmeni olarak görev aldım. Sınav öğrencilerine yönelik çok sayıda çalışmaya katıldım. Tüm bunlara ek zihinsel engelli öğrenciler ile de birlikte çalışma fırsatı edindim. Ve  öğretimi konusunda halen çalışmalar sürdürmekteyim. 

Aslında ilk özel ders deneyimim gönüllü katıldığım projeler vasıtası ile üniversitenin ikinci yılında başladı. Ve sonrasında katlanarak devam etti. Şuan aktif olarak ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerinekimya, biyoloji ve matematik dersinde yardımcı olmaktayım. 

Önceleri üzerinde çalışmalarda bulunduğumuz fakat bu kadar içinde olarak uygulayamadığımız online eğitim pandemi ile birlikte biz öğretmenlerin ve öğrencilerin hayatının merkezine yerleşti. Bu konu ile ilgili hızla devam eden çalışmalar online eğitimin gelişerek var olmaya devam edeceğini göstermektedir. Pandemi sebebi ile online olarak başladığımız derslere halen online olarak devam ediyor olmamız ve gelen taleplerin de bu yönde olması bunun en iyi göstergesidir. 

Online eğitim, soruların daha rahat görebilmesi, çözümdeki hataların direkt fark edilebilmesi, anında farklı sorulara ve kaynaklara erişim sağlanabilmesi, online materyaller ile somutlaştırma yapılabilmesi açısından öğrenciler; evlerine o akşam bir öğretmen geleceği düşüncesi ile herhangi bir telaşa girmeyecekleri için veliler ve öğrencilerin eksiklerini ekrandan daha rahat görebildikleri, onarı takip edebildikleri, eve giderken harcadıkları vakti öğrenciyi daha iyi tanımaya ayırdıkları için biz öğretmenler için ideal bir yöntemdir. 

Ben pandemi ilk Türkiye'de görüldüğü anda hiçbir öğrencimi mağdur etmeden tamamen online eğitime başlayan ilk öğretmenlerdenim. Öğrencilerimin bir çoğu lgs grubu olup, tamamı kendilerine yakışır, emeklerimizin karşılığını alabildiğimiz çok güzel yerlere yerleştiler. Diğerleri ile de halen online eğitime devam etmekteyiz. 

Ağırlıklı olarak Erzurum ya da farklı şehirden öğrencilerle online dersler işliyor olsam da yakın konumdaki öğrenciler ile yüz yüze de dersler yapmaktayım. 

Derslerimde iki kuralı benimserim. 

1. Öğrenciyi tanı. Tamamen öğrenciye yönelik bir plan oluştururum. Her öğrenci özeldir, farklıdır, dersler  de hepsi için farklı anlamlar taşır. Önce bu anlamlara odaklanır, sonra yeteneklerini anlamaya çalışır, eksiklerini fark ederim. Daha sonrasında ona uygun bir program oluşturur, yapabileceklerini fark eder, yapabilmesi için ortam hazırlarım.
2. Ölçme değerlendirme En ufak bir yerdeki eksiklik büyüyerek devam eder. Bu sebeple öğrencinin yapabildikleri ve yapamadıklarını her aşamada değerlendirmeye önem veririm.

Dedim ya her öğrenci özeldir, birini diğeri ile kıyaslayamayız. Benim için önemli olan derse başladığımız ilk gün ve dersi bitirdiğimiz son gün arasında kat ettiğimiz mesafedir. Ve bunun analizini öğrencim ile birlikte yapmak inanılmaz keyif vericidir. Ben onlara kabuklarını kırmaları için yardımcı oluyorum. Amacım; birlikte emek verdiğimiz öğrencilerimizin sınav sonrasında yüzlerindeki gülümseme olabilmek