ODTÜ Kimya öğrencisinden ilkokul, ortaokul ve lise seviyesindeki öğrencilere fen bilimleri ve matematik alanlarında özel ders verilir.l de

Tüm eğitim hayatım boyunca çok zorlandığım zamanlar olsa da genel olarak ders çalışmayı seven bir öğrenciydim. Bu da "Bu işi nasıl keyifli hale getirebilirim?" sorusuyla başladı. Öğrenmenin, öğrenilenleri pratik etmenin ve sistematik bir şekilde zaman harcanılan bu süreç sonunda başarıya ulaşmanın insanı ne kadar tatmin eden bir şey olduğunu özel ders öğrencilerimle de paylaşmaktan büyük mutluluk duyuyorum. 

2'si yurt dışından ve biri gönüllü olmak üzere toplam 9 öğrencim oldu. Bunun yanında gönüllü olarak 10 kişilik 5. sınıf öğrencilerine fen bilimleri ek dersleri verdim. Düzenli takibim sonucunda öğrencilerin seviyelerine göre sınav puanlarını ya koruduklarını ya da yükselttiklerini gözlemledim. Fakat bundan da önemlisi öğrencilerimin derslerimiz boyunca -elbette bazen yorgunluklar ve istisnai durumlar olsa da- motivasyonunda ve istekliliğinde artış olduğunu gözlemledim.

"Of hiç ders çalışasım yok!" cümlesini hayatınızdan uzaklaştırmak en birincil hedefim. Bilgi güçtür, biz de tıpkı spor yapar gibi öğrenme egzersizleri yaparak güçleneceğiz!

Şu anda ODTÜ Kimya 3. sınıf öğrencisiyim ve 22 yaşındayım. Üniversite'ye başladığımdan beri gönüllü işler de dahil olmak üzere Türkiye'den ve yurt dışından birçok öğrenciye özel ders verdim. Hem özel derslerim sırasında hem de kendi akademik hayatımda edindiğim tecrübelerle öğrenciye keyifli ve sürdürülebilir bir yol haritası çiziyor ve bu yolda yanında yürümek için elimden geleni yapıyorum. Disipline çok önem vermekle birlikte öğrencinin güncel durumuna göre esnetilebilir programlar hazırlıyorum.

İlk dersimizde öğrenciyi tanımaya çalışır ve ne durumda olduğunu anlayabilmek adına çeşitli soru çözümleri ve küçük quizler yaparım. Öğrencinin seviyesine ve öğrenme stiline göre esnetilebilir bir çalışma programı hazırlarım. Bu programın sürekliliğine ve disiplinine sadık kalmak benim için oldukça önemlidir fakat derslerim sadece benim değil öğrencinin de kontrolündedir. Öğrenciden istediği zaman dersi durdurup geri bildirim vermesini ve dersin işlenişine dair alternatif yöntemler sunmasını beklerim. Birkaç ders saatinde bir, son birkaç dakikada ikimizin de "pozitif-negatif listesi" hazırlamasını sağlayarak karşılıklı beklentilerimizi ve verimliliğimizi değerlendiririm.

Dersi derste, olabilecek en verimli şekilde anlamak ve görevleri ertelememek; süreci kolaylaştırmak adına yapılabilecek en doğru şeylerden biri bence. Dolayısıyla derslerimizde hem benim hem de öğrencinin enerjik ve istekli olmasını bekliyorum. Özel dersler, öğretmenin öğrenciyi ve aslında öğrencinin de öğretmeni beslediği dinamik bir oyuna benziyor.  Ne kadar çok paslaşırsak derslerimiz de o kadar keyifli geçiyor :)