Her seviyeye ve yaşa uygun İngilizce öğretimiyim, YÖKDİL, IELTS, TOEFL ve LGS hazırlık dersleri veriyorum.

Aslında genel anlamda bir dili dersle sınırlandırmak mümkün değil.

Dil grammer değildir. Kim Türkçeyi grammerle öğrendi ki? Aynı yöntem başka bir dili öğrenirken neden kullanılmıyor? Aslında tam olarak "nasıl öğretiliri" bilmediğimiz için bu sorunlar. Ancak ben bu sorunların hepsini biliyorum ve derslerimin sadece %10 luk kısmını grammer oluşturuyor. Ezberlediğin kadar yaparsın ama öğrendiğin kadar yaşarsın.

6 yıldır Konya'da özel kurumlarda çalışıyorum. Halihazırda her seviyede(LGS, YDT, YÖKDİL,YDS) ve 3-6 yaş arası çocuklar için speaking dersleri vermekteyim. Yetişkin öğrencilerim genelde YDS öğrencileri. İleri düzey akademik İngilizcesi için bana başvuruyorlar. 

Artık yüz yüze ders yormaya başladığı ve kendime vakit ayırmaya çalıştığım için online derse geçiş yapmayı hedefliyorum.

6 yıllık aktif öğretmenlik tecrübemle, hem sınav başarısı hem de kalıcı dil gelişimi odaklı bir sistem sunuyorum.

Size kazandırabileceklerim:

YDS, YÖKDİL, IELTS, TOEFL ve LGS gibi sınavlara yönelik stratejik çalışma planı

A1–B2 seviyelerinde sağlam bir dil temeli

Listening, Reading, Writing ve Speaking becerilerinde dengeli gelişim

Konuşma pratiğiyle özgüven artışı

Sınav teknikleri ve zaman yönetimi becerisi

Kişiye özel program ve düzenli ilerleme takibi

Amacım yalnızca puan yükseltmek değil, İngilizceyi aktif ve doğru şekilde kullanabilen bireyler yetiştirmektir.

İngilizce Öğretmenliği mezunuyum ve 6 yıldır aktif olarak ders vermekteyim. 2020 yılından bu yana özellikle YDS gruplarıyla çalışıyor; yetişkin sınav gruplarında ciddi deneyime sahibim. Bunun yanında genel İngilizce ve LGS hazırlık süreçlerinde de aktif olarak ders verdim.

Eğitim anlayışım “Sınav geçmek ile dil öğrenmek arasında fark vardır” prensibine dayanır. Bu nedenle derslerimde ezber odaklı değil, sistemli ve bilinçli bir ilerleme hedeflerim.

5 yaş üstü tüm yaş gruplarıyla çalışabiliyor; özellikle konuşma odaklı derslerde öğrencinin aktif olduğu bir öğrenme ortamı oluşturuyorum.

Derslerimi haftada en aşağı iki saat olacak şekilde düzenlerim. 5 saat reading, vocabulary çalışması ve 6. ve gerektiğinde 7. saati de grammer olarak ayırırım.

Vocabulary, collocation, phrasler, idiomlar dilin ana taşlarıdır.  Bunları öğrencilerime özellikle "edindirmeye" çalışırım.

Öncelikle hedefinizi netleştirmenizi öneririm: Amacınız bir sınavı geçmek mi, yoksa dili gerçekten öğrenmek mi? Bu iki hedef birbirinden farklı çalışma sistemleri gerektirir. Doğru öğretmenle çalışmak kadar, düzenli ve disiplinli bir sürece hazır olmak da önemlidir.

Özel ders sürecinde:

Düzenli tekrar yapmaya istekli olun,

Konuşmaktan çekinmeyin,

Hata yapmayı öğrenme sürecinin doğal bir parçası olarak görün,

Sadece soru çözmeye değil, dili anlamaya odaklanın.

Unutmayın, özel ders bir “kurtarıcı” değil; doğru yönlendirmeyle hızlandırılmış bir öğrenme sürecidir.