Sosyoloji lisans eğitimini tamamlamış, felsefe grubu öğretmenliği deneyimine sahip; insan, toplum ve eğitim alanlarını odaklanmış öğretmenim

Özel ders vermeyi tercih etmemin en önemli nedeni, her öğrencinin öğrenme biçiminin ve ihtiyaçlarının farklı olduğuna inanmam. Bir öğrencinin anlamadığı bir konuyu farklı bir yöntemle anlatarak kavramasını ve zamanla kendi başına başarabileceğini görmek benim için en büyük motivasyonlardan biri. Sosyoloji ve felsefe alanındaki eğitimimi öğretmenlik deneyimimle birleştirerek öğrencilerime yalnızca bilgi aktarmayı değil; sorgulayan, düşünen ve öğrendiğini günlük hayatla ilişkilendirebilen bir bakış açısı kazandırmayı amaçlıyorum.

Bireysel gelişim, Analitik düşünme, Eleştirel düşünme 

Dersler sonunda öğrencinin yalnızca konu bilgisi kazanmasını değil, aynı zamanda eleştirel düşünme, sorgulama, yorumlama ve kendini ifade etme becerilerini geliştirmesini hedefliyorum. Öğrencinin eksik olduğu konuları belirleyerek akademik gelişimini destekliyor, düzenli çalışma alışkanlığı kazanmasına yardımcı oluyorum. Ayrıca öğrendiklerini günlük yaşamla ilişkilendirebilmesini ve bilgiyi ezberlemek yerine anlayarak ve kalıcı şekilde öğrenmesini amaçlıyorum.

Sosyoloji lisans eğitimim ve Felsefe Grubu Öğretmenliği deneyimimi bir araya getirerek derslerimde yalnızca konu anlatımına değil, öğrencinin konuyu anlamasına, sorgulamasına ve kendi düşüncesini oluşturmasına önem veriyorum. Her öğrencinin öğrenme hızının ve ihtiyaçlarının farklı olduğunu göz önünde bulundurarak dersleri kişiye özel planlıyorum. Ezber ağırlıklı bir yaklaşım yerine günlük hayattan örnekler, karşılıklı soru-cevap ve tartışmalarla konuları daha anlaşılır ve kalıcı hale getirmeyi hedefliyorum.

Benim için özel ders, yalnızca ders saatinde gerçekleşen bir anlatım değil; öğrencinin gelişimini takip ettiğim ve ihtiyaç duyduğu noktalarda desteklediğim bir öğrenme süreci.

Derslerimi öğrencinin seviyesini ve hedeflerini belirleyerek planlıyorum. Öncelikle öğrencinin mevcut bilgi düzeyini ve eksiklerini tespit ediyor, ardından konu anlatımını anlaşılır ve sade bir şekilde gerçekleştiriyorum. Konuları yalnızca ezberletmek yerine günlük hayattan örnekler, soru-cevap, karşılıklı tartışma ve farklı bakış açıları üzerinden ele alıyorum.

Derslerde konu özetleri, çalışma notları, soru örnekleri ve yardımcı kaynaklardan yararlanıyorum. Ders sonunda öğrencinin konuyu ne ölçüde kavradığını kontrol ediyor, ihtiyaç duyduğu alanlara yönelik ek çalışmalar ve kaynaklar paylaşıyorum. Böylece her dersin bir sonraki derse hazırlık sağlayacağı, düzenli ve takip edilebilir bir çalışma sistemi oluşturmayı hedefliyorum.

Özel ders sürecinde en önemli noktanın, yalnızca ders saatine değil, öğrencinin gerçek ihtiyacına odaklanmak olduğunu düşünüyorum. Öğrencilerime anlamadıkları noktaları sormaktan çekinmelerini, düzenli tekrar yapmalarını ve derste aktif rol almalarını tavsiye ediyorum.

Velilere ise öğrenciyi yalnızca aldığı notlar üzerinden değerlendirmek yerine, öğrenme sürecini takip etmelerini ve öğretmenle düzenli [ENGELLENDİ] halinde olmalarını öneriyorum. Doğru planlama, düzenli takip ve karşılıklı [ENGELLENDİ] olduğunda özel dersin çok daha verimli ve kalıcı bir öğrenme sürecine dönüşeceğine inanıyorum.