Matematik öğretmeniyim. Bölümü ikincilikle ile bitirdim. Matematik eğitimi üzerine yüksek lisans yapıyorum. İletişim becerilerim yüksektir

Öğrenmede her bireyin hızı farklıdır. Bazı bireyler daha hızlı öğrenirken bazı bireyler daha fazla zamana ihtiyaç duyabiliyor. Dolayısıyla bireysel öğrenme bu noktada önem taşımaktadır. Her bireye yeterli zaman verilirse öğrenebileceğine inanmaktayım. Dolayısıyla her birey kendi hızında ilerlemesi için birebir ders alması yerinde olacaktır.

Matematikte bir öğrenme düzeninin oluşmasını kazandırabilirim. Matematiğin  belli bir süreçten sonra aslında çok kolay ilerletebildiğini fark ettirebilirim.

Verdiğim ödevlerin muhakkak zamanında yapılmasını isterim. Aksi durumda dersin verimli olmasını engeller. Bu da ister istemez alınan dersin önemini yitirmesine sebep olur. 

Dersime konuyu anlatarak başlarım ve daha sonrasında pekiştirmek için bol bol soru çözer ve çözdürtürüm. Öğrencinin de muhakkak aktif olmasını sağlarım. Mümkün olduğunca çok fazla soru çeşidine yer vermeye çalışırım. 

Öncelikle bu iş her ne kadar birebir olsa da koordineli bir şekilde ilerlemesi gerekiyor. Yani öğretmen, öğrenci ve veli iş birliği içinde olmalı ve bunu ciddiyetle yapmalıdırlar ki en üst düzeyde verim alınsın. Bu noktada öğrencinin muhakkak özel bir emek vermesi gerektiğini bilerek bu dersleri almalı ve çalışmalıdır.