İlkokul öğrencilerine soyut kavramları somutlastirilarak üst düzey öğretim saglamak

İlkokul öğrenciler için temel sayılacak bir kademe . Öğrencinin ilkokulu ne kadar verimli bir şekilde geçirirse gelecek senelerde o denli rahat ve özgüvenli olur. Bu yüzden eksik tek konu bırakmadan ortaokul seviyesine %100 lük bilgi birikimi ile geçmesini saglamak istiyorum. Bazı nedenlerden dolayı ( öğretmen faktörü, sınıf mevcudu, sağlık sorunları vb. ) Eğitimde geri de kalmış öğrencileri bireysel dersler ile akranları ile eşit seviyelere getirmeye çalışmak. 

Dört yıla yakındır çalışmaktayim. Zihinsel açıdan dikkat dağınıklığı açısından bir çok farklı özelliklere sahip öğrenciler ile çalıştım. Çalıştığım bu öğrenciler den ve ailelerinden çok güzel dönüşler aldım. Yüksek lisans eğitiminde kapsayıcı eğitim üzerine araştırmalar yapıyorum ve bu konuda kendimi gelistirerek her türden bitkilerin çiçekler açmalarına ve meyveler vermelerine vesile olmak en büyük gayem.

Düzenli çalışma disiplini , eğlenerek öğrenme, ilkokul çocukları oyun çağında olduklarından dolayı dersleri oyunlar eşliğinde işlemek tercihimdir. Böylelikle öğrenci telefon veya bilgisayar oyunları ile derslerinden geri kalmak yerine eğitsel oyunlar oynayarak hem eğlenip hem de öğrenmiş olacak. 

Sınıf öğretmenliği bölümünü derece ile bitirerek girdiğim ilk sınav ile atandım. Bir yandan minik kalplere dokunarak diğer yandan kişisel gelişimin için yüksek lisans eğitimine başladım. Kazandığım tecrübelerime aynı zamanda bilgi birikimlerini ekleyerek kendimi bu alanda geliştirmeye devam ediyorum. Eğitimde teknoloji kullanımına önem veriyorum ve tüm teknolojik aletlere hakimim. 

Dersleri oyunlar oynayarak yani eğitsel oyunlar ve bol bol etkinlikler yaparak işlemeyi tercih ederim. Düz sıkıcı tek düz anlatımlara karşıyım. İlk okul çağındaki çocuklar biraz eğlence ve hareket ister bu yüzden dersleri olduğunca öğrencinin aktif olacağı şekilde işlemeyi tercih ederim. Derslerde teknolojiyi etkili bir şekilde kullanmayı severim. 

Toplu öğretimler de öğrenciler çeşitli nedenlerden dolayı öğretmenleri ile iletişime geçmekten cekinebilir ve bu yüzden eğitimden geri kalabilir. Ama özel derslerde öğrencinin neleri anlayıp anlamadığını fark ederek eksik konulara ağırlık verilir böylelikle öğrenci akranlarindan geri kalmamış olur.