-

Mimarlık yüksek lisans eğitimim kapsamında yaratıcı öğrenme yöntemleri üzerine tez çalışması yürütüyorum. Bu sayede öğrencilerin bilgiyi ezberlemek yerine anlayarak öğrenmelerini sağlayan farklı öğrenme teknikleri üzerine aktif olarak çalışıyorum.

Özel derslerimde bu yöntemleri kullanarak her öğrencinin öğrenme stiline uygun bir yaklaşım geliştiriyor, dersleri daha verimli ve ilgi çekici hale getirmeyi hedefliyorum. Amacım sadece akademik başarı değil, aynı zamanda öğrencinin özgür düşünce ve eleştirel düşünce becerilerini geliştirmek.

Pandemiden bu yana toplamda 6 ortaokul öğrencisiyle birebir çalışma fırsatım oldu. Bu süreçte sadece belirli bir ders üzerine değil, öğrencinin tüm derslerine destek olacak şekilde ilerledik; eksik konuları tamamladık, düzenli tekrarlar yaptık ve sınavlara hazırlık sürecini birlikte yürü[ENGELLENDİ]ük.

Benim için bu süreç sadece “ders anlatmak” değildi. Öğrencinin nasıl öğrendiğini anlamaya çalıştığım, ona uygun bir anlatım dili geliştirdiğim ve birlikte ilerlediğimiz bir deneyim oldu.

Bunun yanında, ilgilerini çektiği ölçüde mimarlık alanından da örnekler ve bilgiler paylaştım. Günlük hayattaki yapılar, tasarım düşüncesi ve mekân algısı gibi konularla dersleri daha somut ve merak uyandıran bir hale getirmeye çalıştım. Özellikle farklı düşünme biçimleri öğrencilerin ilgisini artırdı ve öğrenme sürecini daha keyifli hale getirdi.

Genel olarak her öğrenciyle ayrı bir süreç yürü[ENGELLENDİ]üm; tek tip bir yöntem yerine öğrencinin ihtiyacına göre şekillenen bir yaklaşım benimsemeye çalıştım.

Benimle birlikte geçireceğiniz derslerde çalışmak istediğiniz konuların yanında öğrenmeyi öğreneceğiniz bir ders süreci geçireceğiz.

Böylelikle 

Öğrenmeyi öğrenen birisinin istediği her şeyi öğrenebileceğini düşünmekteyim.

26 yaşındayım. İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü Mimarlık Lisans bölümünden mezunum. Şu anda yine İYTE’de, mimarlık eğitimi ve yaratıcı süreçler üzerine yüksek lisans yapıyorum.

Aktif olarak serbest çalışan bir mimarım. Bunun dışında eğitim ve öğrenme konusu, çalışmadığım zamanlarda da sürekli aklımda olan bir alan. Bu ilgimi en verimli şekilde özel ders vererek değerlendirdiğimi düşünüyorum.

Derslerde sadece konuyu anlatmak değil, öğrencinin gerçekten anlamasını ve kendi düşünme biçimini geliştirmesini önemsiyorum.

Derslerde benim için en önemli şey “konuyu bitirmek” değil, gerçekten öğrenmek. O yüzden hızlı geçmekten çok, konunun mantığını birlikte kurmaya odaklanıyorum.

Sadece anlatıp geçmek yerine sorularla ilerliyorum; “neden böyle?”, “başka nasıl olabilir?” gibi. Böylece öğrenci pasif dinlemek yerine düşünmeye başlıyor. Yani ders biraz sohbet gibi, biraz da birlikte çözme süreci gibi ilerliyor.

Yaratıcı ve eleştirel düşünmeyi özellikle önemsiyorum. Çünkü bir şeyi ezberlemek kolay, ama sorgulayıp anlamak kalıcı olan şey. Benim yaklaşımımda başarı da zaten buradan geliyor: konuyu gerçekten özümseyerek öğrenmek.

Biliyorum okulunda veya derslerinde sıkıntı çekiyorsun çünkü sıkıntı yaşamasan neden ders arayasın, değil mi ?

Emin ol bu sıkıntılarını birlikte aşabiliriz. 

Sıkıntılar yaşıyorsun çünkü bu sistem tek düze bir eğitim anlayışına sahip. 

.....

Öğrenmek hiç farkına varmadığın eğlenceli ve heyecanlı bir şey olduğunu birlikte deneyimleyebiliriz.