• Öğrencimin eksikleri için hazırlayacağım pdf.
• Yeni müfredata uygun ilerleme.
• Son 20 dakika kişisel gelişim. (örn: kitap okuma, resim yapma, sohbet etme vb.)
• Kendi şahsi öğrenme metoduna göre ilerleme (örn: okuma, yazma, dinleme, görme)

Bu yaşıma kadar birçok öğrencim oldu. Bu öğretmenlik işini rica minnet yapıyordum. Kendi akrabalarımdan tutun komşu çocuklarına ve hatta okuldaki arkadaşlarıma kadar. Şimdi daha çok çocuğa bu konuda destek verebileceğimi farkettim. Kendime her türlü güvenim tam ve destek olmaya hazırım.

Öğrencime sadece ders anlatmam. Bir öğretmenin tek gayesi bu olmamalı. O benimle geçireceği süre boyunca hem eğlenecek hem öğrenecek hem de gelişecek. Kitap okumayı sevmiyorsa yavaş yavaş sevmeye başlayacak. Olaylar arası bağlantı kurma becerisi artacak. Resim yapmayı sevmiyorsa yavaş yavaş sevmeye başlayacak. El motor becerileri gelişecek. Telaffuz etme becerisi kazanacak. İlkokulda olmasına rağmen güzel okuma becerisi kazanacak. 

İlk olarak öğrencimin hangi öğrenme metodunda daha verimli olduğunu öğrenirim. Ondan sonra onun ilgi alanlarını keşfederim. Misal öğrencim görerek daha iyi anlıyorlarsa ek olarak vereceğim ders notları ile takviye yaparım. Planlı bir şekilde, işleyeceğimiz konuları haftalara bölerek size bir program oluştururum. 

Öğretmenin sunduğu imkanlar içinde özellikle ilköğretim seviyesinde öğrencilerin kişisel gelişimi için yapacağı aktiviteleri, öğrencinin hangi öğrenme metodunda daha iyi kavradığı ve verimliliği arttığına dikkat edilmeli. Anlattığı ders tane tane mi? Önemli noktalara değiniyor mu? Konuları kodlayabiliyor mu? Dersi sıkıcı değil de öğrencinin o dersi sevebileceği şekilde anlatıp daha sonralarda o ders hakkında çocukta ön yargı oluşturmaması oldukça önemli. 

Ders İçin Uygun Olduğu Zamanlar

Öğretmenin Blog Yazıları