Öğrenmeyi, üretmeyi ve insanlara dokunmayı seven, hedefleri olan, samimi ve azimli bir özel eğitim öğretmeniyim.

Derslerimi öğrencinin gelişimsel özellikleri, performans düzeyi ve bireysel ihtiyaçları doğrultusunda yapılandırırım. Öğrenciye uygun ölçülebilir hedefler belirleyerek bireyselleştirilmiş öğretim planı oluşturur; öğretim sürecinde yapılandırılmış öğretim, ipucu sunma ve ipucunu geri çekme, model olma, eş zamanlı ipucu ve ayrık denemelerle öğretim gibi kanıta dayalı uygulamalardan yararlanırım. Akademik becerilerin yanı sıra [ENGELLENDİ], sosyal beceriler, öz bakım ve bağımsız yaşam becerilerini de desteklerim. Öğrencinin performansını sistematik olarak değerlendirerek öğretimi veriye dayalı biçimde düzenler ve öğrenilen becerilerin farklı kişi, ortam ve durumlara genellenmesine önem veririm.

Özel eğitim alanında eğitim almış, otizm ve zihinsel yetersizlik alanlarında deneyimli bir özel eğitim öğretmeniyim. Öğrencinin bireysel farklılıklarını ve ihtiyaçlarını merkeze alan, sabırlı, planlı ve öğrenci odaklı bir çalışma anlayışına sahibim. Eğitim sürecinde aile ile iş birliğine önem verir, öğrencinin yalnızca akademik gelişimini değil; [ENGELLENDİ], sosyal, öz bakım ve bağımsız yaşam becerilerini de desteklemeyi hedeflerim. Her öğrencinin kendi hızında ilerlediğine inanıyor ve eğitim sürecini sevgi, sabır ve bilimsel yaklaşımlarla yürütüyorum.

Derslerimi öğrencinin gelişimsel özellikleri, performans düzeyi ve bireysel ihtiyaçları doğrultusunda yapılandırırım. Öğrenciye uygun ölçülebilir hedefler belirleyerek bireyselleştirilmiş öğretim planı oluşturur; öğretim sürecinde yapılandırılmış öğretim, ipucu sunma ve ipucunu geri çekme, model olma, eş zamanlı ipucu ve ayrık denemelerle öğretim gibi kanıta dayalı uygulamalardan yararlanırım. Akademik becerilerin yanı sıra [ENGELLENDİ], sosyal beceriler, öz bakım ve bağımsız yaşam becerilerini de desteklerim. Öğrencinin performansını sistematik olarak değerlendirerek öğretimi veriye dayalı biçimde düzenler ve öğrenilen becerilerin farklı kişi, ortam ve durumlara genellenmesine önem veririm.

Özel eğitimde her öğrencinin öğrenme süreci ve ihtiyaçları birbirinden farklıdır. Bu nedenle özel ders seçiminde yalnızca ders ücretine değil, öğretmenin alan uzmanlığına, öğrencinin ihtiyaçlarını doğru analiz edebilmesine ve bireyselleştirilmiş bir eğitim planı oluşturmasına dikkat edilmesini öneririm. Düzenli ders, aile-öğretmen iş birliği ve gelişimin sistematik olarak takip edilmesi, eğitimden alınacak verimi önemli ölçüde artırır. En önemlisi ise öğrenciyi başkalarıyla kıyaslamadan, kendi gelişimi doğrultusunda desteklemektir.