Yeniliklere açık, öğrenmeyi ve öğretmeyi seven, mesleğini tutku ile icra eden bir öğretmenim.

Özel ders vermeyi seçmemin en önemli nedeni, öğretmenin öğrencisiyle birebir ilgilenebildiği bir öğrenme ortamının çok daha güçlü olduğuna inanmam. Kalabalık sınıflarda öğrencinin anlamadığı noktayı fark etmek, ihtiyacına göre dersin yönünü değiştirmek her zaman mümkün olamayabiliyor. Özel derste ise öğrencinin hızına ayak uydurabilir, gerektiğinde bir konunun üzerinde daha fazla durabilir veya zaman kaybetmeden ilerleyebiliriz. Beni bu alanda motive eden en güzel şeylerden biri de öğrencideki "Ben yapamıyorum." düşüncesinin zamanla "Aslında yapabiliyormuşum." düşüncesine dönüşmesine tanıklık etmektir. Kendi öğrenme sürecini keşfetmesine yardımcı olduğum bir öğrenciyle çalışmak, öğrencinin kendi başarısındaki payını fark ettiği anı görebilmek öğretmenlik mesleğini icra etmemin en güzel taraflarından biridir. 

• ÖZEL OKUL
• TÖMER
• YAYINEVİ
• ÖZEL DERS

• Edebiyat dersini ezberden çıkarıp anlamlandırmanızı sağlarım; dönem, sanatçı, eser ve edebî anlayış arasındaki bağlantıları kurarak bilgilerin kalıcı olmasına yardımcı olurum.
• Türkçe netlerinizi artırmaya yönelik kişiye özel çalışmalar yaparım. Eksik olduğunuz konuları belirleyerek dersleri ihtiyacınıza göre şekillendiririm.
• Paragraf sorularını daha doğru ve sistemli çözmenizi sağlarım. Ana düşünce, yardımcı düşünce, çıkarım, yorum ve soru kökü analizleri üzerinde çalışırız.
• "Konuyu biliyorum ama soruyu çözemiyorum." sorununu birlikte ele alırız. Yanlış yaptığınız soruların yalnızca cevabına değil, yanlış yapmanıza neden olan düşünce biçimine odaklanırız.
• Sınav süresini daha verimli kullanmanızı ve soru başına harcadığınız zamanı kontrol edebilmenizi sağlayacak stratejiler geliştirebiliriz. Soru çözme ve analiz becerilerini artırmaya yönelik çalışırız.
• Dil bilgisi kurallarını ezberletmek yerine mantığıyla öğrenmenize yardımcı olurum.
• Özgüven ve çalışma disiplini kazanmanızı hedeflerim.

Derslerimde özellikle

• ezber yerine anlamlandırmaya,
• hazır program yerine kişiye özel çalışmaya,
• sadece doğru cevaplara değil; yanlışların nedenlerine,
• konu bitirmekten çok konuyu gerçekten öğrenmeye,
• öğrencinin aktif katılımına

öncelik veriyorum.

Derslerimde öğrencinin hata yapmasından çekinmemesini özellikle önemsiyorum. Çünkü bana göre hata, başarısızlık değil; hangi noktayı birlikte geliştirmemiz gerektiğini gösteren bir yol haritasıdır. Ayrıca öğrencinin motivasyonunu ve özgüvenini akademik başarı kadar önemli görüyorum. Özellikle sınava hazırlık sürecinde öğrencinin yalnızca "daha çok çalışması" değil, nasıl çalışacağını bilmesi gerektiğine inanıyorum. Benim için iyi bir öğretmen öğrencisinin anlayacağı yolu bulabilen, onu düşündüren, eksikliklerini fark ettiren ve zaman içinde kendi başına ilerleyebilmesini sağlayan kişidir. Bu nedenle derslerimde hedefim, öğrencinin öğrenme sürecini daha bilinçli hâle getirmek ve kendi potansiyelini ortaya çıkarmasına yardımcı olmaktır.

Derslerimi öğrencinin seviyesine, hedeflerine ve ihtiyaçlarına göre kişiselleştirilmiş bir sistemle yürütüyorum. Hem çevrimiçi hem yüz yüze ders seçeneği sunuyorum. İlk derste öğrencinin mevcut seviyesini ve ihtiyaçlarını belirlemeye; hangi konularda güçlü, hangi konularda desteğe ihtiyaç duyduğunu görmeye önem veriyorum. Ardından hedefimize uygun bir çalışma planı oluşturuyoruz. 

Ders Takibi

Google Classroom üzerinden öğrencimle düzenli bir çalışma alanı oluşturuyorum. Ders kapsamında kullanılacak materyalleri, çalışma kâğıtlarını, ödevleri, ek kaynakları ve gerekli tekrar çalışmalarını Classroom üzerinden paylaşıyorum.Böylece ders dışında öğrencinin ihtiyaç duyduğu materyallere kolaylıkla ulaşmasını mümkün kılıyorum.

Kaynak Kullanımı

Tek bir kitaba veya tek bir soru bankasına bağlı kalmak yerine öğrencinin seviyesine ve hedeflediği sınava uygun farklı kaynaklardan ve özgün hazırlanmış çalışma materyallerinden yararlanmayı tercih ediyorum.

Amacım yalnızca özel ders vermek değil; öğrencinin/velinin "Bu öğretmen benim ihtiyacımı anlayacak ve bana gerçekten bir yol haritası çıkaracak." hissini almasını sağlamak,  onların güvenini kazanmaktır. 

Her öğrencinin öğrenme biçimi, eksiklikleri, hedefi ve çalışma alışkanlığı farklıdır. Bu nedenle derslerimi öğrencinin seviyesini ve ihtiyacını belirleyerek kişiye özel bir çalışma planı doğrultusunda yürütüyorum. Derslerde amacım yalnızca konuyu aktarmak değil; öğrencinin konuyu anlamasını, bilgiyi kalıcı hâle getirmesini ve sınavda doğru şekilde kullanabilmesini sağlamaktır. Yanlış yapılan soruları yalnızca doğru cevapla geçmek yerine "Bu soru neden yanlış yapıldı?" sorusunun cevabını bulmaya önem veriyorum. Çünkü kalıcı ilerlemenin, yanlışın kaynağını anlamaktan geçtiğini biliyorum.

Günlük/akademik dil ihtiyacını dikkate alarak dersleri konuşma, dinleme, okuma, yazma ve kelime gelişimini destekleyecek şekilde planlıyorum. Derste öğrencinin pasif olmasını istemiyorum.