Tarih öğretmenin ve eğitim danışmanından Türkiye'nin her yerine çevrimiçi ders vermekteyim.

Eğitimi, okullarımızda toplu olarak almanın yanı sıra bireysel farklılıklar, imkan ve fırsat  farklılıkları gibi nedenlerden ötürü birebir eğitim avantajı ile tamamlamak gerekliliğini benimseyen bir öğretmen olduğum için özel ders veriyorum.

Dünyayı etkisi altına alan pandemi sürecinde yönelmek zorunda kaldığımız, zaman zaman yüz yüze eğitime kıyasla daha verimli olduğu dönütünü aldığım öğrencilerimin yanı sıra çevrimiçi ve yüzyüze eğitim alan 40-50 öğrencim olmuştur. Aktif olarak devam ettiğimiz 6 öğrencim olmakla birlikte daha verimli bir eğitim sunabilmek adına grup çalışmasını tercih etmiyor ve dönemsel olarak özel öğrencilerimin sayısını en çok 10 kişi ile sınırlı tutuyorum.

Kazandırabileceklerimi öğrencilerimin dönütleri üzerinden söyleyecek olursam; özgüven, başarmayı başarmak, bir derse karşı varsa önyargıları yıkmak, eksik ve hatalarının farkına varabilen akademik olarak da sosyal olarak da kendinden emin bir bilinç olduğunu söyleyebilirim.

İnandığı yolda kararlılıkla azimle yürüyen birisi olduğum söylenir. 😊

Derslerimi, Milli Eğitim Bakanlığı'nın bizlere sunmuş olduğu sanal mecralardaki bilgi kaynakları üzerinden oluşturduğum sunum ve sorularla işlemekteyim. Derslerimde önem verdiğim diğer hususlar, eksik kavram bilgisi bırakmamak, harita bilgisi ve kronolojinin ezber yapılacak rakamlardan ibaret olmadığını yani tarih biliminin bir matematiği olduğudur. 

Ders gün ve saatlerini öğrencimin programına göre belirleyip çevrimiçi işliyorum.

Ders almak isteyen öğrenci ve öğrenci velilerimiz için özel ders taleplerini deneme yanılma yönteminden ziyade tam bir kararlılık ve başarılı olunacağı inancıyla adım atmalarını öneriyoum. Edinmiş olduğu deneyimler göstermektedir ki; niyet edilen bir öğrenme yoluna adım atıp panik hâliyle sonunu getirmeden başka altenatiflere yönelmek insan psikolojisinde başarısızlık hissi yaratmakta ve toplumsal bilinci başarıya karşı önyargılı ve karamsar hale getirmektedir.