.

Öğrencilerde en büyük sorun aslında anlama değil hatırlamada oluşmaktadır. Maalesef ülkemizde iyi anlatıcı öğretmenler olsada hem iyi anlatıp hem de; zihinsel aktiviteleri, zihnin bilgiyi pekiştirme süreci dikkate alınmadığından bu konuda bilimsel olarak kanıtlanmış tekniklerle çalışmaktayım.

Haftalık bir adet anlatılan konu ile ilgili kendi hazırladığım çıkmış ve güzel sorulardan oluşan quizler veriyorum. Çözülemeyen sorular bir sonraki dersten önce online olarak çözülecektir. Öğrencilerin hazırbulunuşluk seviyesini artırmak ve tekrarlayıcı bu quizleri beyindeki "hatırlama döngüsü, reverberating circuits, a uygun şekilde " oluşturulmuştur.

Derslerimde temel amacım, bilginin kalıcı olmasını sağlamaktır. Bu nedenle "anlat-geç" yöntemi yerine, öğrenilenleri belirli aralıklarla tekrarlayan ve öğrenciyi aktif katılıma zorlayan bir sistem uyguluyorum. Ancak bu yöntem, sınıf ortamında her öğrenci için bireysel olarak takip edilemeyecğinden bireyselleştirlmiş olması gerektiğinden en fazla 4-5 kişilik gruplara uygulanabilir. Özel ders, her öğrencinin öğrenme hızına, hazırbulunuşluğuna ve ihtiyacına göre bu sistemin tam verimle uygulanabilmesi için gereklidir. Kalıcı öğrenme için doğru yöntemi birlikte uygulayalım!

.