FEN BİLİMLERİNİ DENEYEREK ÖĞRENİYORUZ

🎓 Dokuz Eylül Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği bölümünden mezun oldum. Eğitim hayatım boyunca edindiğim güçlü akademik altyapıyı, 5 yıl süren özel ders deneyimim ve 4 yıl boyunca kalabalık sınıflarda  aktif öğretmenlik sürecimle pekiştirdim. Etüt merkezi, özel okul ve devlet okulu gibi farklı eğitim kurumlarında çalışma fırsatı bularak, çok yönlü bir öğretmenlik perspektifi kazandım. Bu çeşitlilik, farklı yaş gruplarına ve farklı öğrenme stillerine uygun ders stratejileri geliştirmemi sağladı.

🌟 Eğitim benim için bir meslekten çok daha fazlası. Çocuklarla vakit geçirmek, onların dünyasına dokunmak, merak duygularını harekete geçirmek ve bir konuyu kavradıklarında yüzlerinde beliren o mutluluğa şahit olmak beni her zaman motive eden en büyük unsur. Onlarla [ENGELLENDİ] kurmak ve öğrenme yolculuklarına eşlik etmek benim için tarif edilemez bir mutluluk.

📚 LGS hazırlık sürecinde öğrencilerle birebir soru çözümleri yaparak yeni nesil soruların mantığını, çözüm stratejilerini ve soru çözüm hızını geliştirme konusunda yoğun deneyim kazandım. Öğrenciyi sıkmadan, konuyu adım adım anlaşılır şekilde parçalara ayırarak öğretme benim en güçlü yönlerimden biri.

🔬 Fen Bilgisi derslerimde yalnızca konu anlatımı yapmaz; aynı zamanda test tekniklerini, uygulamalı aktiviteleri, basit ama etkili deneyleri ve güncel bilimsel gelişmeleri dersin içine entegre ederim. Öğrencinin öğrendiğini görselleştirip somut bir örnekle pekiştirmesi, kalıcı öğrenmenin en önemli adımıdır. Bu yüzden derslerimde sık sık günlük hayatla bağlantı kurar, bilimin hayatımızdaki yerini öğrencilerimin gözünde anlamlı hale getiririm.

💬 İletişim becerilerim güçlüdür. Her öğrencinin öğrenme hızının ve ihtiyaçlarının farklı olduğunu bilerek derslerimi tamamen kişiye göre şekillendiririm. Bunun yanında; alternatif ölçme-değerlendirme araçlarıyla öğrencinin hangi konularda güçlü olduğunu, hangi noktalarda desteğe ihtiyaç duyduğunu düzenli olarak takip ederim. Böylece öğrencinin gelişim sürecini daha sağlıklı ve kontrollü bir şekilde yönetmiş olurum.

🚀 Hedefim, öğrencilerimin fen bilimlerini yalnızca “ders” olarak değil, hayatın içindeki bir keşif alanı olarak görmesini sağlamak; merak eden, araştıran, sorgulayan bireyler yetiştirmeye katkıda bulunmak.