Merhabalar. Ben Kübra Çabuk. Matematik öğretmeniyim. 5 senedir özel ders vermekteyim.

Çünkü matematiğin “yapılamayan” değil, doğru anlatıldığında öğrenilebilen bir ders olduğuna inanıyorum. 🌸

Her öğrencinin öğrenme şekli ve ihtiyacı farklı. Bu nedenle derslerimi hazır bir kalıba göre değil, öğrencinin seviyesine ve eksiklerine göre şekillendiriyorum.

Benim için özel ders yalnızca konu anlatıp soru çözmekten ibaret değil. Öğrencinin eksiklerini fark etmek, gelişimini takip etmek, başarısını birlikte görmek ve en önemlisi “Ben matematik yapabiliyorum.” özgüvenini kazandırmak benim için dersin en önemli parçası.

Bir öğrencinin zamanla daha az yardıma ihtiyaç duyması, soruları kendi başına çözmeye başlaması ve aldığı sonuçlarla mutlu olması, bu işi severek yapmamın en büyük nedenlerinden biri. 💫

5 yıllık özel ders deneyimim boyunca çok sayıda öğrenciyle çalışma fırsatı buldum. Öğrencilerimin seviyelerini ve eksiklerini belirleyerek, bireysel ihtiyaçlarına yönelik çalışmalar gerçekleştirdim.

📌 Elif – 5. sınıf: 40 puandan 85 puana
📌 Azra – 7. sınıf: 54 puandan 96 puana
📌 Derin – 5. sınıf: 39 puandan 100 puana
📌 Burak – LGS: 18 doğru, 2 yanlış

🎓 Birçok öğrencimin bursluluk sınavını kazanmasına destek oldum.

📚 Bunun yanı sıra farklı sınıf seviyelerinde öğrencilerimin; yazılı notlarının yükselmesi, konu eksiklerinin tamamlanması, soru çözme becerilerinin gelişmesi ve sınavlara daha hazırlıklı hâle gelmesi için çalışmalar yürü[ENGELLENDİ]üm.

Her öğrencinin kendi seviyesine ve hedeflerine uygun bir çalışma süreci oluşturmayı önemsiyorum.

📚 Sağlam bir matematik temeli
Eksik olduğunuz konuları belirleyerek temelden başlayıp adım adım ilerlemenize yardımcı olabilirim.

🎯 Sınavlara daha planlı hazırlanma
Yazılı, bursluluk ve LGS gibi sınavlara yönelik öğrencinin seviyesine uygun bir çalışma programı oluşturabilirim.

🧠 Soru çözme becerisi
Sadece formül ezberletmek yerine soruyu nasıl okuyacağınızı, nasıl yorumlayacağınızı ve hangi yöntemi kullanacağınızı öğrenmenizi hedefliyorum.

📈 Düzenli takip ve gelişim
Derslerdeki eksikleri takip ederek çalışmalarımızı öğrencinin gelişimine göre şekillendiriyorum.

💪 Matematik özgüveni
“Ben matematik yapamıyorum.” düşüncesinin yerine, öğrencinin kendi emeğiyle “Ben yapabiliyorum.” diyebilmesini hedefliyorum.

👩‍🏫 Birebir ilgi ve [ENGELLENDİ]
Ders boyunca öğrencinin aktif olduğu, soru sorduğu ve kendi başına çözmeyi öğrendiği bir ders ortamı sunuyorum.

👨‍👩‍👧 Veli bilgilendirmesi
Öğrencinin ders süreci, eksikleri ve gelişimi hakkında velilerle düzenli [ENGELLENDİ] kuruyorum.

Öğrencilerime Klasik öğretmen anlayışını yıkıp daha rahat hissedebilecekleri, sorularını daha rahat sorabilecekleri bir ders imkanı yaratıyorum. 

Derslerimi 2 saat olarak işliyorum. En az 4 soru bankası bitirtiyorum. Her öğrenci farklı olduğu için seviyelerine uygun kademeli kaynaklar aldırıyorum. 
ilk olarak konu anlatımı ve soru çözümü yapıyorum. Ardından öğrencimin soruları nasıl çözmesi gerektiği halkında bi verip ona çözdürüyorum 

Özel ders alırken yalnızca öğretmenin bilgisine değil, öğrenciyle kurduğu iletişime ve ders işleme yöntemine de dikkat etmenizi öneririm.

Her öğrencinin ihtiyacı farklıdır. Bu nedenle öğretmenin öğrencinin seviyesini doğru belirlemesi, eksiklerini tespit etmesi ve dersleri bu doğrultuda planlaması oldukça önemlidir.

Derslerin verimli olabilmesi için düzenli ders kadar, öğrencinin ders dışında yaptığı tekrar ve soru çözümü de önemlidir. Öğretmen, öğrenci ve veli arasındaki iletişimin düzenli olması ise sürecin daha sağlıklı ilerlemesine yardımcı olur.

En önemlisi, özel dersin amacının sadece sınavdan yüksek not almak değil; öğrencinin konuyu gerçekten öğrenmesi, matematiğe karşı özgüven kazanması ve zamanla kendi başına soru çözebilir hâle gelmesi olduğunu düşünüyorum.