Gazi Üniversitesi Matematik Bölümü öğrencisiyim. 3 yıldır aktif şekilde matematikte desteğe ihtiyaç duyan öğrencilere özel dersler veriyorum.

Bir öğrencinin matematikle olan ön yargısını kırıp ona başarma duygusunu tattırmak, sadece akademik bir başarı değil, onun özgüvenini de inşa etmek demek. Bu yüzden bilgiyi aktarmaktan ziyade onu keşfettirmeyi, matematiği korkulan bir ders değil eğlenceli bir bulmaca haline getirmeyi amaçlıyorum. Öğrencilerimin potansiyelini tam anlamıyla ortaya çıkarabildiğim ve onlara bu yolda rehberlik edebildiğim için özel ders veriyorum.

•Ezbersiz Kalıcı Öğrenme: Formülleri ezberlemek yerine matematiğin mantığını kavrayarak okul sınavlarında ve ilerleyen eğitim hayatında kalıcı bir başarı elde ederiz.

•Nokta Atışı Eksik Kapatma: Düzenli analizler ve geriye dönük quizler sayesinde öğrencinin temelindeki tüm eksikleri tespit edip beraber gidereriz.

•Artan Özgüven ve Odak: "Ben yapamıyorum" ön yargısının kırılarak ders çalışma motivasyonunu yükseltir,odak süresinin ve problem çözme becerisini geliştiririz.

•Ulaşılabilir Rehberlik: Sadece ders saatinde değil ders dışında da sorularını sorabileceği, her an [ENGELLENDİ] kurabileceği güven dolu bir çalışma ortamı sağlarım.

Beni diğer öğretmenlerden ayıran en temel özelliğim, dersleri sadece kurallardan ve test çözmekten ibaret görmeyip öğrenciyle kurduğum o sıcak, samimi abla-kardeş bağı olmasıdır. Yan yana oturup çalışırken sadece ders anlatıp geçmiyorum; öğrencinin o anki ruh halini, motivasyonunu ve kaygılarını gözeterek ortamı stresli bir zorunluluktan çıkarıp keyifli bir paylaşıma dönüştürüyorum. Okulda ya da bireysel çalışmalarında çekindiği, soramadığı ne varsa bana rahatça açılabilmesini sağlayan güven dolu bir alan yaratıyorum. Kısacası, sadece ders anlatan biri değil; onun bu yoldaki en büyük destekçisi, dert ortağı ve yol arkadaşı oluyorum.

Ders yönetimimi, öğrencinin mevcut seviyesine tam uyum sağlayan kademeli bir kaynak havuzuyla, kolaydan zora doğru aşama aşama ilerletiyorum. Soyut kavramları somutlaştırarak işlediğim derslerde, öğrencinin aktif katılımını ön planda tutuyorum. Düzenli aralıklarla uyguladığım geriye dönük quizler ve nokta atışı eksik analizleriyle süreci sürekli güncellerken, ders saatleriyle sınırlı kalmayıp öğrencinin ev çalışmalarında bana her an ulaşabileceği kesintisiz bir [ENGELLENDİ] ağıyla destekliyorum.

•Ezberden Kaçının, Mantığını Arayın: Matematiği formülleri ezberleyerek geçmeye çalışmak yerine "Bu kural nereden geliyor?" sorusunu sormak kalıcı öğrenmenin en temel adımıdır.

•Hatalardan Korkmayın: Yanlış yapılan her soru, eksik olunan noktayı keşfetmek ve o konuyu kalıcı olarak öğrenmek için en değerli fırsattır.

•Düzenli ve Sabırlı İlerleyin: Başarı kısa sürede ezber yaparak değil; somut adımlarla, düzenli tekrarla ve geriye dönük quizlerle inşa edilir.

•Özgüveninizi Yüksek Tutun: Matematik imkansız bir ders değil,sadece doğru rehberlik ve sabırla çözülen keyifli bir bulmacadır yeter ki kendinize inanın.