Fiziği Korkulu Rüya Olmaktan Çıkarıyoruz: 10 Yıllık Tecrübe ile Başarıya Giden En Keyifli Yol! 🚀

👩‍🏫 Sümeyye – Fizik Öğretmeni

🎓 Selçuk Üniversitesi Fizik bölümünden mezun oldum ve Aksaray Üniversitesi’nde Nükleer Fizik alanında yüksek lisansımı tamamlayarak fizik alanında güçlü bir akademik altyapı edindim. Bu süreçte hem teorik fizik kazanımlarına hem de modern fizikte kullanılan kavramsal araçlara hâkimiyetimi derinleştirme fırsatı buldum. Yüksek lisans çalışmalarım akademik düşünmeyi, analitik çözüm üretmeyi ve bilimsel yaklaşımı derslerime entegre etmemi sağladı.

📚 Eğitim hayatımın ardından yaklaşık 10 yıldır lise düzeyinde fizik öğretmenliği yapmaktayım. Bu süre boyunca 9, 10, 11 ve 12. sınıf müfredatını, kazanımlarını ve kazanım dağılımlarını detaylı şekilde çalıştım. Aynı zamanda TYT–AYT sınavlarına yönelik hazırlık süreçlerinde yüzlerce öğrenciyle birebir, grup ve sınıf düzeyinde çalışma yürü[ENGELLENDİ]üm. Deneyimim sayesinde sınav odaklı stratejiler, soru tipleri, kavram yanılgıları, konu geçişleri ve öğrenme karşıtlıkları konularında derin bir pratik edindim.

🏫 Çeşitli okul türlerinde görev alarak Fen Lisesi, Anadolu Lisesi ve farklı profillere sahip öğrenci gruplarıyla çalışma fırsatı yakaladım. Bu çeşitlilik, farklı hızlarda öğrenen, farklı akademik hedeflere sahip ve farklı motivasyon düzeylerindeki öğrencileri tanımama yardımcı oldu. Dolayısıyla hem ileri seviye bilimsel merakı olan öğrencilerle hem de temeli zayıf olup sınav performansını yükseltmek isteyen öğrencilerle etkin bir şekilde ilerleyebiliyorum.

🎯 Öğretim yaklaşımım öğrenciyi merkeze alan, seviyeye göre kademeli zorlaştırma, kavramsal netlik, ilişkilendirme ve motivasyon odaklı bir yapı üzerine kuruludur. Fizik dersinin soyut kavramlar içermesinin öğrencilerde genellikle “yapamam”, “anlamıyorum” ya da “zor” algısı yaratabildiğinin farkındayım; bu nedenle kavramları somutlaştırma, günlük hayattan ilişkilendirme ve aşamalı güçlendirme yöntemlerini aktif olarak kullanıyorum.

💻 Teknolojiyi öğretimin bir parçası haline getirerek akıllı tahta, grafik tablet, simülasyon araçları ve dijital soru bankalarıyla ders işlerim. Bu yaklaşım hem görsel öğrenmeyi destekler, hem de karmaşık konuların soyuttan somuta geçişini kolaylaştırır. Özellikle zorlayıcı konularda şema, grafik, vektör, animasyon ve deney simülasyonlarını kullanmak öğrenme kalıcılığını belirgin şekilde artırır.

🤝 Bununla birlikte öğrenciyle kurduğum [ENGELLENDİ], ders başarısının yalnızca akademik tarafıyla sınırlı değildir. Motivasyonu düşen, çekingen, sınav kaygısı yaşayan ya da temel eksikliği olan öğrencilerle farklı motivasyon ve takip yöntemleri kullanırım. Öğrencilerin güçlendirilmesi gerektiğine inandığım en temel nokta, konuyu anlamak + güven kazanmak ikilisidir — sonuç burada ortaya çıkar.