umutlu

Günümüz eğitim dünyasında sınıf ortamı ile ilgili öğretilen yer olma anlayışı, öğrenilen yer olma anlayışına dönmüştür. Ders, sadece akademik öğrenmelerin değil aynı zamanda psiko-sosyal öğrenmelerin de gerçekleştirildiği yer olmak durumundadır. Kendini tanıma, başkayı tanıma, kendi duygularını ve başkalarının duygularını fark etme ve bu ikisi arasında denge kurmak olarak tanımlanan, sosyal zekanın gelişimsel kritik evreleri sınıfta gerçekleşmektedir. Öğrencinin sınıfta sosyal yaşam için gerekli olan güven, paylaşma, işbirliği, [ENGELLENDİ], sorumluluk ve aidiyet duygusunu sınıfta kazanması beklenmektedir. Günümüz ders içi ogrenci ogretmen etkileşime bakıldığında, var olan temel dinamiğin başarı odaklı bir anlayış olduğu, başarılı olmanın da göstergesinin, rekabet sonucu kaç kişiyi geride bıraktığımız olduğu görülecektir.Eğitim–öğretim sürecinde öğrencilerin kendi öğrenme tarzlarına uygun olarak öğrenmesi, bireysel öğrenim özelliklerine göre pekiştirilmesi, akademik ortamların dışında da öğrenilen bilginin tekrarının gerçekleşmesi ve öğrencinin öğrendiğini yine kendi öğrenme tarzına uygun olarak öğretmeye çalışması öğrenmenin kalıcı olmasını sağlayan ders vermekteyim.