Sınıf öğretmeninden Samsun'da ilkokul derslerine takviye...

Öğrencilere okul dışında bir abi gibi yaklaşarak hedeflerine ilerlemelerine yardımcı olmak istiyorum.

Bireysel açıdan da kendimi geliştirmek her bir öğrencide farklı deneyimler yaşayarak meslek hayatıma hazırlık için özel ders veriyorum.

Muğla'da 1 dönem merkez ilçe, 1 dönem köyde (birleştirilmiş sınıf) olmak üzere 2 dönem staj tecrübesi.

Üniversite okuduğum dönemde 3 öğrenciye online ders vererek ilkokul ödevlerine takviye.

Hedefinize kademe kademe ilerlemenize, ilkokul derslerinize takviye, okuma yazma öğretimine yönelik çeşitli etkinliklerimle eksiklerinizi kapatmak ve yeni bilgiler edinmenize yardımcı olabilirim. Bunu etkili bir [ENGELLENDİ] ve karşılıklı anlayış ile bireysel hızımıza göre yapacağız. İlkokul; gideceğimiz lise, üniversiteden tutun, yapacağımız mesleğe kadar birçok şeyi belirlemede önemli yer tutar. Bu yüzden geleceğimizi sağlam temellere oturtmak adına genç, dinamik bir öğretmen olarak elimden gelenin fazlasını öğrencimize vermeye çalışacağım.

Konuşmayı ve anlatmayı sevdiğim kadar dinlemeyi de severim. Özellikle çocukları uzun uzun dinlerim :) Onların perspektifinden bakmaya çalışırım. 

4 yıldır amatör bir şekilde gitar çalıyorum ve sertifikam da var. Öğrencilerime eğer isterlerse ders aralarında çalar ve belki zaman buldukça da öğretirim :)))

Genç yaşımın getirdiği dinamizmi son derece kullanmaya çalışıyorum. Aynı etkinlikleri uyarlamaktansa farklı yöntem ve tekniklere başvuruyorum. Çoklu zeka kuramına inanırım. Her öğrenci farklı yollarla bilgiyi edinir.

Şimdilik bu kadar diyebiliriz :)

Dersleri aslında öğrenciye göre işlerim. Öğrencinin bir ödevi olabilir, ya da anlamadığı konu vs. olabilir. Okuma yazma sürecinde yardım gerekebilir. Hepsi için farklı farklı yollara başvururum. Örneğin bir konu çalışacaksak;

Dikkat çeken bir giriş yaparım. Bu giriş, konuyla ilgili video, şarkı vs. ile yapılabilir. Ardından öğrencinin bu konu hakkında görüşlerini alırım. Daha önceden bilgisi olup olmadığını sorgular, bu konuyu öğrenmesi ona neler sağlayabilir şeklinde öğrenciyi güdülerim. Bunlar çok önemlidir. Derse geçmeden önce öğrenciyi derse hazır hale getirmeliyiz. O günün konusuna bağlı olarak çeşitli öğrenme-öğretme etkinlikleri (eğer öğrenciye okulda öğretmeni tarafından verilmişse onun üzerinden) konuyu anlatır ve öğrencinin süreçte aktif olduğu bir öğrenme ortamı oluştururum. Süreçte aktif olduğunu açmak istiyorum. Yani dersi hep benim anlattığım değil, zaman zaman öğrencinin de konuşarak fikir beyan ettiği, aynı zamanda teknolojiyi de kullanarak (kahoot, prezi, camva, wordwall vs. çeşitli uygulamalarla) öğrencinin içsel motivasyonunu artırmayı hedefliyorum. En sonda ise öğrencinin de eğlendiği ve öğrendiği değerlendirme etkinliği ile konuyu ne düzeyde anladığını saptıyorum. Gerekli eklemeleri öğrenciyle beraber yapıyoruz. Bu bir ödevlendirme olabilir. Soru-cevap olabilir. Kabataslak süreç bu şekilde ilerliyor.

Kendilerini sıkmasınlar. Rahat olsunlar. Özel dersin bize sağlandığı en büyük avantaj bireyselliktir. Skinner'in "Programlı Öğretim" yaklaşımına benzer. Yani başkaları ile yarış, rekabet yoktur. Kendi hızına göre öğrenirsin. Bu yüzden süreçte rahat olmak, motivasyonu yüksek tutmak ve inanmak önemlidir.