YENİLİKÇİ OYUN TEMELLİ ÖĞRETİM ÖĞRETMENİ

Geri kalan öğrencileri sıkmadan oyunlar oynayarak arkadaşlarına yetiştirmek için .

Öğrencilerime her şeyden önce özgüven, yaratıcı düşünme , kağıt kullanımı, pratik kodlamalar, matematik ve sevgi

BELGELERİM
Zeka Oyunları Öğreticiliği
Satranç Öğreticiliği
Duygu, öfke ve stres yönetimi etkin kampüs, 2019
Bütün beyin yaklaşımı ile etkili [ENGELLENDİ] etkin kampüs, 2019
mintfulness (bilinçli farkındalık) etkin kampüs, 2019
Özgüven ve sorumluluk duygusu yönetimi etkin kampüs, 2019
Ebru Gaziantep Halk Eğitimi Merkezi, 2019
Çocuklarda Uyum Problemleri Gaziantep Halk Eğitimi Merkezi, 2019

ingilizce a1 seviyesi Gaziantep Şahinbey Halk Eğitimi Merkezi, 2018
Kişisel Gelişim Gaziantep Şahinbey Halk Eğitimi Merkezi, 2018
iş ve sosyal hayatta [ENGELLENDİ] Gaziantep Şahinbey Halk Eğitimi Merkezi, 2018
Liderlik Eğitimi Gaziantep Şahinbey Halk Eğitimi Merkezi, 2018
Türk işaret dili Adana Seyhan Halk Eğitimi Merkezi, 2018
Türk İşaret Dili Tercümanlığı Orkun Eğitim Kurumları, 2018
Montessori eğitimi Gaziantep Halk Eğitimi Merkezi, 2018
Türkiye Bağımlılıkla Mücadele Eğitimi Gaziantep Halk Eğitimi Merkezi, 2018
Diksiyon Kursu Adana Seyhan Halk Eğitimi Merkezi, 2017
bilgisayarda döküman hazırlama Adana Çukurova Çukurova Halk Eğitimi Merkezi, 2014

İlk önce öğrencimle sohbet ederim görüşmeyeli nasıl olduğunu neler yaptığını daha sonra derse başlarım kolaydan zora doğru, ağırlıklı olarak fotokopiler, kes yapıştırlar, boyamalarla öğrencimin sıkıldığı yerde ara veririm veya bilmece, 7 fark bulmaca tarzında etkinlikler ile dinlendirmek isterim daha sonra derse devam ders bittikten sonra evde yapması için etkinlik ve ödev diğer derse kadar ise wp üzerinden kontrol ederim

Öncelikle herkese merhabalar, ismim Selin öZKAN Sınıf öğretmeniyim aynı zamanda Çocuk Gelişimi son sınıftayım. Ülkemizde Matematik denildiğinde akan sular durur Matematik yapamayan öğrenciler başarısız halk dili arasında tembel öğrenci olarak nitelendirilir peki öğrencilere bu etiketleri yapıştırmadan önce kendi eğitim sistemimizi neden eleştirmiyoruz ? Aynı sınıfın içinde 35-40 öğrenci hepsinin yeterlilikleri, yetenekleri, zeka türleri farklı peki böyle farklılıkları olan öğrencilere neden aynı anlatım tarzını empoze ederek aynı şeyleri aynı seviyede öğrenmelerini bekliyoruz? Bu bencilce bir davranış değil midir? Bende bu bencilce davranılan öğrencilerimizi alıp sınıfta öğretmen merkezli bir anlatım tarzında öğrenemedikleri dersleri ki özellikle matematik dersi oluyor bunlar. Öğrencilerimi alıp öğrenci merkezli bir anlayışla, öğrencinin zeka türüne uygun anlatım tarzını belirleyerek ,oyun oynayarak, boyama yaparak, kes-yapıştır vb faaliyetler ile oyunun içinde matematiği kullanarak okulda kaçırdıkları konuları onlara öğretiyorum.

Öğretmenin ders anlatım şekli ve vicdanına, çocuk sevgisine, kendini yetiştirme şekline bakın lütfen