Öğrencisinin seviyesine göre anlatımını şekillendiren, sabırlı ve öğrenmeyi kalıcı hale getirmeyi hedefleyen bir öğretmenim.

Merhaba, ben Hira Nur Deniz. 21 yaşındayım ve Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Fizik Öğretmenliği 4. sınıf öğrencisiyim. Genç yaşımın bana kazandırdığı en büyük avantaj, öğrencilerimin yaş grubunu çok iyi anlayabilmem ve onlarla güçlü bir [ENGELLENDİ] kurabilmem. Aynı dili konuşuyor, zorlandıkları noktaları kolayca fark ediyor ve konuları onların bakış açısından anlatabiliyorum. Öğrencilerim derslerimde rahatça soru sorabiliyor ve çekinmeden hata yapabiliyor. Bunun öğrenmenin en önemli parçası olduğuna inanıyorum.

Bugüne kadar 6 farklı öğrenciyle birebir çalışma fırsatı yakaladım. Fizik, kimya ve LGS fen bilimleri derslerinde öğrencilerime düzenli olarak özel ders verdim. Öğrencilerimin büyük çoğunluğu ara sınıf öğrencileriydi ve okul başarılarını artırmaya yönelik çalıştık. Bunun yanında YKS'ye hazırlanan iki öğrencim de fizik alanında hedefledikleri seviyeye ulaşarak beni gururlandıran netler elde etti. Benim için en büyük başarı, öğrencinin sadece soru çözmesi değil, konunun mantığını gerçekten kavramasıdır.

Aynı zamanda bir sınav kurs merkezinde fizik öğretmeni olarak görev yaptım. Farklı seviyelerdeki öğrencilerle çalışmak bana her öğrencinin öğrenme biçiminin farklı olduğunu gösterdi. Bu yüzden tek tip anlatım yerine öğrencinin ihtiyacına göre yöntemimi değiştiriyor, eksiklerini analiz ederek kişiye özel bir çalışma planı hazırlıyorum.

Akademik gelişimime de büyük önem veriyorum. Bahçeşehir Üniversitesi'nde araştırma laboratuvarında staj yaparak bilimsel araştırma süreçlerinin içinde yer alma fırsatı buldum. Eğitim hayatım boyunca bilimsel projeler üzerinde çalıştım ve uluslararası bir organizasyon olan IAC'de (International Astronautical Congress) sunum yapmaya hazırlanıyorum. Bilimi yalnızca kitaplardan öğrenen değil, üretmeye ve araştırmaya çalışan bir öğretmen olmayı hedefliyorum. Bu yaklaşımımı derslerime de yansıtarak öğrencilerime sadece "nasıl yapılacağını" değil, "neden öyle olduğunu" da anlatıyorum.

Ben kolay vazgeçen biri değilim. Bir öğrencim anlamadıysa farklı yollar denerim, farklı örnekler bulurum, gerekirse en temel noktaya kadar iner ve yeniden anlatırım. Çünkü inanıyorum ki doğru yöntem bulunduğunda her öğrenci öğrenebilir. Derslerimde disiplini, samimiyeti ve motivasyonu birlikte yürütmeye çalışıyorum.

Kısacası, genç yaşımın enerjisini, akademik birikimimi ve öğretme tutkusunu bir araya getirerek öğrencilerimin hedeflerine ulaşmaları için elimden gelenin fazlasını yapıyorum. Benim için her öğrencinin başarısı, kendi başarım kadar değerlidir.