YKS Türkiye 966.'sından, 600 saati aşkın tecrübeyle ortaokul ve lise öğrencilerine özel matematik özel ders

Matematiğin öğrenciler için bir korkulu rüya olmaktan çıkıp, keyifle çözülen bir bulmacaya dönüştüğünü görmek en büyük motivasyonum. Kendi sınav senelerimde deneyimlediğim, beni YKS'de Türkiye 966.'lığına taşıyan taktikleri ve çalışma disiplinini öğrencilere aktarmak istiyorum. Geleneksel, ezberci ve sıkıcı yöntemler yerine; öğrencinin dilinden anlayan, enerjisi yüksek bir yaklaşımla matematiği onlara sevdirmeyi amaçlıyorum.

Ortaokul ve lise seviyelerindeki öğrencilerle bugüne kadar 600 saatin üzerinde özel ders ve sınav koçluğu süreci yürü[ENGELLENDİ]üm. Yetiştirdiğim öğrenciler şu anda Sabancı Üniversitesi ve Türk-Alman Üniversitesi gibi Türkiye'nin en seçkin kurumlarında eğitim görüyorlar.

Matematiğe karşı olan tüm önyargılarınızı yıkmayı vaat ediyorum. Size sadece formülleri değil, işin mantığını ve analitik düşünme becerisini kazandırırım. Öğrencilerimde hep şunu hedeflerim: Matematiği tıpkı bir bilgisayar oyununda seviye atlamak gibi keyifli ve bağımlılık yaratan bir süreç haline getirmek. Bugüne kadar Sabancı Üniversitesi, Türk-Alman Üniversitesi gibi seçkin kurumlara yerleşen öğrencilerimde olduğu gibi; okul notlarınızda, deneme netlerinizde ve özgüveninizde somut, hızlı ve kalıcı bir artış sağlarım.

22 yaşındayım ve Özyeğin Üniversitesi'nde İşletme ile Ekonomi bölümlerinde çift anadal, Bilgisayar Mühendisliği'nde yandal yapıyorum.

Akademik hayatıma 3.98 genel not ortalamasıyla yüksek onur öğrencisi olarak devam ediyorum. Üniversitedeki Karar Modelleme (Business Decision Modeling) gibi zorlu analitik derslerde asistanlık (peer tutor) yapmaktayım.

YKS'de hem 2022 hem de 2023 yıllarında derece elde ettim (Türkiye 966.'sı ve 4203.'sü).

Önemli Not: [ENGELLENDİ] Güz döneminde akademik değişim programı (Erasmus) kapsamında Hollanda'da (Maastricht) olacağım. Bu sebeple derslerime planlı ve kesintisiz bir şekilde online (çevrimiçi) olarak devam edeceğim.

Öncelikle kısa bir seviye analizi yaparak öğrencinin eksiklerini, öğrenme hızını ve tarzını belirlerim. Derslerimde ezberci formüller yerine işin mantığını ve "neden" böyle olduğunu anlatırım. Seviye ne olursa olsun, konunun temelini sağlamlaştırdıktan sonra kademeli olarak yeni nesil ve zorlayıcı sorulara geçiş yaparız. Sıkıcı bir monolog yerine, öğrencinin aktif olarak çözüme katıldığı, sorular üzerinden tartıştığımız, yüksek tempolu ve interaktif bir ders işleyişi benimserim.

Bir eğitmen seçerken sadece kişinin konuyu ne kadar bildiğine değil, o bilgiyi size nasıl aktarabildiğine ve aranızdaki iletişime odaklanın. Sınav süreci sadece bilgi değil, aynı zamanda psikoloji yönetimidir. Bu nedenle, güncel sınav sisteminin dinamiklerini yakın zamanda bizzat tecrübe etmiş, sizinle aynı dili konuşabilen ve size sadece öğretmenlik değil "yol arkadaşlığı" yapabilecek isimlerle çalışmak, başarıya giden yolu çok daha kısaltacaktır.