YKS-LGS Eğitim danışmanlığı, Bireysel Ders Çalışma Yöntemleri/ Motivasyon Çalışmaları

Öğrencilerin birçoğu başarıya ulaşmak istiyor fakat bunun için ne yapacağının ya da nasıl yapacağının farkında olmayabiliyor. Çalışmak isteyen azimli öğrenciler vaktinin çoğunu ders çalışarak geçiriyorlar fakat doğru planlama yapılmadığı için istedikleri başarıya ulaşamayanlar olabiliyor. Okullarda böyle çok fazla öğrenci tanıdım. Benim amacım en doğru ve verimli şekilde çalışarak hem sosyal hem de akademik gelişim sağlamaktır. Birçok insan başarının sırrının çok çalışmak olduğunu düşünür fakat ben doğru ve sistemli çalışmanın önemli olduğunu düşünmekteyim. Sürekli çalışmaktansa sistem içerisinde hem psikolojik olarak rahatlayıp hem de verimli çalışma yöntemleriyle başarıya ulaşmak daha kolaydır. Fiziksel ve ruhsal dengeyi korumak  sınav döneminde çok önemlidir. Bu nedenle psikolojik danışman olarak eğitim danışmanlığı yapmaktayım. 

Öğrencilerimi dinlerim , sadece sınava hazırlık açısından değil hayatta oluşabilecek sorunları ya da paylaşımları da inceleyip destek vermeye çalışırım. Akademik boyut sadece ders çalışmaktan oluşmamaktadır. Ders çalışmayı etkileyen birçok durum olabilir ; ailevi sebepler, arkadaşlık ilişkileri, motivasyon kaybı, özel hayatla ilgili sorunlar gibi birçok faktör olabilir. Ben bu durumların hepsini ele alıyorum. Sizlerle bu şekilde daha verimli bir dönem geçirmeyi düşünüyorum.

Her şeyden önce sakin ve anlayışlı bir insanım. İnsanların fikirlerine ve duygularına önem veririm. Psikolojik danışman olduğum için öğrencilerimle diğer öğretmenlere göre biraz daha içten yaklaşırım çünkü öğrencinin bir şeyleri anlatması için önce bana güvenmesi ve rahat olması gerekmektedir. Önceliğim bu güveni sağlamaktır. 

İlk derslerde önce öğrenciyi tanımak için bazı envanterler yani anketler yaparım ki planlamamızı bunlara göre yapmamız gerekir. Öğrenci nelerden hoşlanır, neyi daha iyi yapar gibi öğrenciyi tanımaya yönelik görüşmeler yaparım. Daha sonra öğrenciyle beraber bireysel ders çalışma programı hazırlanır, hangi dersten ne kadar çalışmak lazım , bu derslere nasıl çalışırsak daha iyi anlarız gibi durumlar ele alınır. Her hafta sabit bir görüşme içeriği olmaz çünkü çok değişkenli bir durum bu. Öğrenci o hafta hasta olabilir, çalışmak istememiş olabilir ya da çok iyi çalışmış olabilir. Bu yüzden her dersin başında haftalık analiz yapılır, neler yapıldı neler yapılmadı bunlara bakılır. Sınav analizi yapılır. Dersin sonunda da yine başka bir ders çalışma programı hazırlanır ve biter. Süreç bu şekilde ilerler. İçerik esnektir, bazı haftalar akademik yoğunluklu olabilir, bazı haftalar sosyal içerikli olabilir. Tamamen öğrencinin durumuna göre şekillenecektir.

Birçok öğrenciyle bireysel danışmanlık üzerine çalıştım. Öğrencilerin isteklerine ve sosyal özelliklerine göre danışmanlığın içeriği değişmektedir. Bazı öğrenciler çok sıkı çalışabilir bazıları daha rahat çalışıp aynı seviyeye gelebilir. Tamamen öğrenciye göre değişebilen durumlar vardır. Ben de önce öğrenciyi tanıyıp ona göre içerik düzenlemesi yapmaktayım. Yani bu danışmanlık sadece ders programı hazırlamak olarak değil daha kapsamlı bütüncül bir yaklaşımla yapılmaktadır.