Matematik Ögretmeni

Özel ders verme amacım hem kendimi geliştirmek öğrenci seviyesine daha fazla hakim olmak ve öğrenci düzeyine uygun öğretim planlarını şekillendirmek desteklemek ve genişletmek için  hem de  öğrencilerimi desteklemek  ve onların gelişimine destek olmak ve akademik kariyerlerinde yükseltme yapmak amacıyla özel ders veriyorum

1. Bu zamana kadar toplamda 10 dan fazla öğrenciyle özel ders süreci geçirdim.Her bir öğrencimden aldığım dönütler 'Matematiği sizin sayenizde sevdik' 'Sizin sayenizde matematik daha kolay' gibi dönütlerle karşılaştım. Genel olarak olumlu geri dönüşler aldım.
2. Genel olarak seviyesi orta ve az olan öğrencilerle çalıştım ve bu öğrencilerimi ortalama ve iyi bir derecede matematik yapma seviyesine çıkardım.
3. Online de İzmir İstanbul Ordu Giresun ve Trabzon illerinde dersler vermekteyim ve ders verdiğim her öğrencim akademik olarak okul sınavlarında ve deneme sınavlarında iyi puanlar almakta ve kendilerini iyi bir seviyeye çıkartmaktadırlar.
4. Şu anda özel ders sürecine yeni başladığım ve hedefini fen lisesi olarak belirleyen öğrencilerle de çalışmaktayım ve bu öğrencilere küçük dokunuşlar yaparak hatalarını fark ettirip onların seviyelerini de üst düzeye çıkarmaktayım ve bu sayede her öğrencim benden memnun şekilde ayrılmaktadır

1. Öğrencilerle iletişimim oldukça kuvvetlidir ve öğrencilerim benim yanımda [ENGELLENDİ] problemi yaşamazlar. Gayet uyumlu ve süreç içinde aktif çalışırım.Bu durum öğrencilerimin ders sürecinde daha rahat hissetmelerine yardımcı olmaktadır.
2. Ders sürecimde disiplini geliştirmeye önem veririm.Disiplinli olmanın başarı getireceğine inanırım ve bu süreçte hem öğrenciyi hem velilere destek sağlar süreç içinde aktif olarak öğrenci başarısı için iş birliğini daha rahat geliştirebiliriz.
3. Aktif öğrenme öğretme süreçlerini gerçekleştirerek süreç içinde öğrencilerimi aktif tutar ve onların gelişimlerine ve akademik başarılarına katkı sunarım.
4. Bol bol pratik ve tekrar yaptırarak öğrencilerimin matematiksel bilgilerini zinde tutarım ve konu eksiklilerini azaltmaya yönelik başarı sağlarım.
5. Farklı yöntem teknikler kullanarak konuları basit düzeyde anlatırım ve dersi basitleştirerk öğrencilerimin kolay öğrenmesini sağlarım.
6. Öğrenme süreçlerinde öğrencilere ve velilere rehberlik ederek süreci birlikte koordine ederim ayrıca  bireysel şekilde rehberlik çalışmaları da yürütmekteyim

1. Karadeniz Teknik Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği bölümü mezunuyum.
2. 4 yıldır Meb bünyesinde öğretmen olarak Siirt/ Şirvan da çalışmaktayım.
3. Hem üniversite sürecimde hem de mesleki sürecimde çok fazla sayıda hem birebir hem de özel ders verdim.
4. Ayrıca çalıştığım kurumda her türlü öğrenci seviyesine yönelik çalışmalar ve rehberlik yapmaktayım.

1. Ders işleme sürecimde öğrencilerimi aktif tutarım ve onlarla beraber süreci güzel bir şekilde ilerletmeye bakarım.
2. Derslerimde basit kolay ve sade anlatım yaparım ve süreci basitleştirerek öğrencilerin kolay öğrenmelerine katkı sağlarım.
3. Derslerimde disiplini ön planda tutarım ve bu şekilde bir anlatım yaparım.
4. Derslerimde konuyu öğretene kadar tekrarlar ve pratik çalışmaları yapar ayrıca seviye uygun olarak her düzeyde bol bol soru çözümü yaparım.
5. Soru çözümü yaparken süreç içinde öğrencilerin düşünme şeklini önemser ve bu doğrultuda çalışmalar yaparım.

1. Öğrencilerim bu süreçte çekimser olmamalıdır zaman içerisinde tanışıp kaynaşarak süreç içinde aktif [ENGELLENDİ] içinde olmalılar. İletişim her şeyin başlangıcıdır. Sağlam ve güçlü bir [ENGELLENDİ] sorunları paylaşma duygularını düşüncelerini aktarabilme her zaman öğrenme sürecini olumlu yönde etkilemektedir.Bu sayede iletişime açık kendini ifade edebilen bireyler olmalılar
2. Matematik dersi her öğrencinin zorluk yaşadığı bir ders olabilir ama süreç içinde ben bu dersin yapılabilir olduğunu ve hedeflerinin ne olduğuna bakmadan bu dersin işlerine yarar ve hayatta her zaman karşına çıkacağı bilincine vararak bu doğrultuda öğrenmeler yapmalılar.
3. Süreç içinde hedef ne olursa olsun bol bol okuma ve anlama çalışması yapmalılar ve kitap okuma paragraf sorusu çözme gibi bu beceriyi geliştirici çalışmalar yapmalılardır.