ilkokul, ortaokul, lgs ve ydt ingilizce dersleri.

İngiliz dili ve edebiyatı mezunu olarak üniversite hayatım boyunca her zaman dil ve kültürün nasil bir birini inşaa ettiğini birbirinden ayrılamaz olduğunu farkettim. Bunun bir sonucu olarak da derslerimizde short story, fairy tale, saga, tongue twister gibi daha bir çok eğlenceli içerikleri sentezlemek öğrenci ve öğretmen motivasyonunda olumlu artışlar sağlamıştır. Özellikle son zamanlarda milli eğitim Bakanlığı'nın ingilizce branşına getirdiği farklı becerileri ölçme sınavları (dinleme ve konuşma) gibi sınavlara berber çalıştığımız öğrencilerim ingilizceye olan tutum ve davranışlarındaki olumlu gelişmeler sadece sınav odaklı değil artık ilgi seviyesinde ingilizceyle meşguliyet oluşturmuştur. LGS sürecinde son zamanlarda karşılaştığımız öğrencim ile de kısa sürede çok yol almıştık. 

' Ben de yapabiliyorum '

'Ben de konuşabiliyorum'

'Aa anladım, çok kolaymış hocam '

Derslerimiz bu gibi cümleler kurmaya yönelik özgüven ve motivasyon tazeleyeci bir [ENGELLENDİ] ve hedeflere yönelik çalışmalar içerir.

Dünya üzerinde hangi dil olursa olsun dile zorunlu maruz kalmanin dışında nir dilin içsel motivasyon ile öğrenilmesi daha kolay ve eğlencelidir.Burada ise egiticinin görevi ister akademik ister günlük dil olsun bireyin önce hedef dile karsi olan istek ve motivasyonu arttırmaktır. Bunu sağladığında başarı elbette kaçınılmazdır. Bu konudaki derslerimde kullandığım materyal yöntem ve teknikler her zaman ilk önce bu amaca hizmet eder ve geri dönüşler bizim için çok mutlu edicidir.