Her seviye için matematiği sevdirme odaklı özel matematik dersi

Öğretmenliğin çok saygıdeğer bir meslek olduğunu düşünüyorum. İnsanlara bir şeyler katabilmenin hayatlarına dokunabilmenin paha biçilemez bir değer olduğunu düşünüyorum. Bu nedenle özel ders veriyor yeni nesillere bilgi aktarmak aynı zamanda da onlardan bir şeyler öğrenmek için çabalıyorum. 

Her seviyeden öğrenci ile ders yapma imkanım oldu. Öğrenci sayısından çok çeşitliliği benim gelişmemde daha etkili bir faktör. Farklı karakter ve yaş aralığındaki öğrencilerden ben de ders vermenin yanında ders aldım. Bir LGS veya BİR YKS öğrencisinin ders ilişkisi ile bir ilkokul öğrencisinin ders ile ilişkisi arasında kilometrelerce mesafe var. İşte bu noktada farklı yaşlarda öğrencilerle [ENGELLENDİ] kurmak bana her öğrenciye kendi durumuna uygun bir şekilde yaklaşmam gerektiğini öğretti. Bunun sayesinde öğrenci ile kurduğumuz ilişki daha sağlam ve derslerde başarı oranımız daha yüksek oluyor. Derse başlayıp da başarısız sonuç aldığım bir öğrencim olmadı. Çoğunlukla ilk dersten güzel bir ilişki kurup rahatça dersimizi işliyor ve hızlı bir ilerleme katediyoruz. 

Matematik nefreti duyan öğrencilerin öncelikle önyargısını kırmayı başarabilirim. Çünkü şimdiye kadar alışılagelmiş o sıkıcı ders anlatımından daha uzak bir anlayışla ders işlemeyi tercih ediyorum. Öncelikle öğrenciyi anlamaya özen gösteriyorum. Öğrencinin ders ile ilişkisine göre ilerlemeye çalışıyorum ki zaten sevmediği yapmakta zorlandığı bir şeyden daha da nefret etmesin. Yavaş yavaş, tatlı tatlı ilerleyerek öğrencinin ders ile ilişkisini güçlendirmeye odaklanıyorum. Çünkü bugün zorla öğrendiği bir iki formül bize anca sınav zamanlarını atlatır. Ben matematiğin öğrenci için kalıcı bir şey olmasını istiyorum. Bu alanda öğrenme isteği devam etsin, öğrendiklerini işi bitince kenara atmak yerine kendi isteğiyle çalışıp üstüne ekleme yapsın. O yüzden en büyük hedefim dersi sevdirmek ve matematiğin göründüğü kadar korkunç bir şey olmadığını göstermek. 

Eskişehir Teknik Üniversitesi Matematik Bölümü mezunuyum. Aktif olarak 4 yıldır özel ders veriyorum. İlkokul, ortaokul, lise seviyesinde farklı farklı öğrencilerim oldu. Bu işi çok severek yapıyor ve öğrencilerimin başarılı olduğunu görmekten mutluluk duyuyorum. 

Dersleri çoğunlukla yüz yüze öğrenci ile birebir işliyorum. Bir kaynak takip ederek ilerliyorum ancak bunun yanında ekstra sorular PDF'ler de kullanıyorum. Bazen  ihtiyaç durumuna göre kendim not çıkarıp onun üstünden ders işliyorum. Öncelikle öğrencinin eksiklerine odaklanıyor ihtiyaç dahilinde konu anlatımı yapıyorum. Eksiğini kapattıkça soru çözümü ve deneme şeklinde ilerliyor netlerini ve konu eksiklerini takip ediyorum. Gerek duyduğum takdirde bazen konu anlatımına başa dönüyor tekrar eksik kapatma odaklı çalışıyorum. Temeli sağlam atmadan asla üstüne bir tuğla atma girişiminde bulunmuyorum. Temeli olmadan matematikte başarılı olmak imkansız gibi bir şey çünkü. Öğrencinin matematiği iyice kavraması için çabalıyor öylesine ezber yaptırmıyorum. Bazen konunun temeline iniyor gerekirse ispatını yapıyor öğrenciyi aklına yatmayan şeyler için ikna ederek akılda kalıcı olmasını sağlıyorum. 

Öncelikle özel dersten beklentilerinin ne olduğunu belirlemeleri gerekiyor. Sonrasında bu beklenti yönünde tabii ki çalışabilir ilerleyebiliriz ancak öylesine alınan bir ders öğrenciye bir fayda sağlamaz. Öğrenci sınav döneminde ise sınavdan beklentisinin ne olduğunu kararlaştırmalı ya da sınav için daha süresi olan bir öğrenci matematikle ne kadar yakın bir ilişki kurmak istiyor, kendini bu alana ne kadar verebilir bilmeli ve öyle başlamalı. Ondan sonrasında zaten ben öğrencinin hedefine ulaşabilmesi için elimden gelen her şeyi yapar ve yanında olurum.