Okul öncesinden lise kademesine kadar otizm ve zihinsel yetersizlik alanlarında saha deneyimi olan, öğrenci odaklı bir özel eğitimciyim.

Özel eğitim öğretmenliği alanında son sınıf öğrencisi olarak hem akademik bilgimi hem de sahadaki deneyimimi geliştirmeye devam ediyorum.

Staj ve uygulama süreçlerimde otizmli, hafif ve orta-ağır düzeyde özel gereksinimli öğrencilerle çalışma fırsatım oldu. Bu süreçte özellikle sosyal beceri öğretimi, davranış düzenleme ve bireyselleştirilmiş öğretim konularında aktif rol aldım.

Her öğrencinin öğrenme hızının ve yönteminin farklı olduğuna inanıyorum ve bu farklılığa uygun öğretim sunmak benim için önemli.

Erken Çocukluk ve Okul Öncesi Dönem: Serdivan Özel Eğitim Anaokulu bünyesinde hafif ve orta düzey otizm tanılı çocuklarla sosyal etkileşim ve oyun temelli öğrenme çalışmaları.

• Otizm ve Zihinsel Yetersizlik (Tüm Kademeler): Hafif, orta ve ağır düzeylerdeki öğrencilerle davranış yönetimi, özbakım becerileri ve akademik destek süreçleri.

• BEP Uygulama ve Takip: Nilüfer Özel Eğitim Ortaokulu ve Şehit Ali Borinli İş Okulu gibi kurumlarda, öğrencilerin ihtiyacına göre bireyselleştirilmiş eğitim programlarının hazırlanması ve uygulanması.

• Fonksiyonel Yaşam ve El Becerileri: Gastronomi ve geleneksel el sanatlarını (Ebru, Kâtı vb.), öğrencilerin ince motor gelişimlerini ve günlük yaşamda bağımsız hareket edebilme becerilerini desteklemek amacıyla birer "yardımcı öğretim aracı" olarak kullanma yetkinliği.

• Sosyal Beceri Programları: Özel gereksinimli bireylerin toplumla bütünleşmesini sağlayan sosyal beceri eğitimi tasarımları ve grup etkinlikleri koordinasyonu.

Öğrencinin seviyesine uygun bireyselleştirilmiş bir öğrenme süreci sunabilirim.

Özellikle:

• Akademik başarıyı artırma
• Sosyal beceri kazandırma
• Davranış düzenleme ve uygun davranış geliştirme
• Dikkat ve öğrenme becerilerini güçlendirme
• Özel gereksinimli öğrencilerde bağımsızlık kazandırma

alanlarında destek sağlayabilirim.

Öğrencinin sadece ders başarısını değil, günlük yaşam becerilerini ve sosyal uyumunu da geliştirmeyi hedeflerim.

Sakarya Üniversitesi Özel Eğitim Öğretmenliği son sınıf öğrencisiyim. Eğitim sürecimde farklı gelişim özelliklerine sahip öğrencilerle staj ve uygulama deneyimi kazandım.

Otizm spektrum bozukluğu olan öğrenciler başta olmak üzere, hafif ve orta-ağır düzey özel gereksinimli bireylerle çalıştım. Bu süreçte sosyal beceri öğretimi, davranış yönetimi ve bireyselleştirilmiş öğretim planları üzerine aktif olarak görev aldım.

Amacım yalnızca akademik destek sağlamak değil, öğrencinin yaşam becerilerini ve sosyal uyumunu da geliştirmektir.

Derslere başlamadan önce öğrencinin mevcut seviyesini ve ihtiyaçlarını değerlendiririm. Buna göre bireyselleştirilmiş bir öğretim planı oluştururum.

Dersler genellikle şu şekilde ilerler:

• Kısa ve net konu anlatımı
• Görsel ve yapılandırılmış öğretim desteği
• Uygulamalı etkinlikler ve örnekler
• Öğrencinin aktif katılımı ile öğrenme
• Sürekli pekiştirme ve geri bildirim

Özellikle özel gereksinimli öğrencilerde dikkat, davranış ve öğrenme sürecini birlikte ele alarak ilerlerim.

Özel eğitim veya akademik destek sürecinde en önemli şey süreklilik ve sabırdır. Özellikle sosyal beceri ve davranış çalışmaları zamanla gelişir.

Öğrencinin zorlandığı noktaları gizlememesi çok önemlidir; çünkü birebir eğitimde her şey öğrenciye göre yeniden şekillendirilir.

Aile ve öğretmen iş birliği sağlandığında gelişim çok daha hızlı ve kalıcı olur.