“Türk Dili ve Edebiyatı öğretmeni olarak, 4 yıllık öğretmenlik deneyimim ve YKS hazırlık tecrübemle öğrencilerime hedeflerine uygun, anlaşılır ve başarı odaklı

Amacım sadece ders anlatmak değil.

Bir öğrencinin başarılı olması için yalnızca konuyu bilmesinin yeterli olmadığına inanıyorum. Öğrencinin soruyu nasıl okuyacağını, bilgiyi nerede kullanacağını, yanlışının neden yanlış olduğunu ve nasıl daha verimli çalışacağını öğrenmesi gerekiyor.

Bu nedenle derslerimde öğrencinin aktif olduğu, soru sorduğu, düşündüğü ve kendi hatalarını fark ettiği bir çalışma düzeni oluşturuyorum.

Özellikle “Edebiyat ezber dersidir, ben yapamam.” diyen öğrencilerin dersi daha anlaşılır ve sistemli bir şekilde öğrenmelerini sağlamayı hedefliyorum.

Öğrencilerimin TYT–AYT hazırlık süreçlerinde konu eksiklerini gidermelerine, soru çözme becerilerini geliştirmelerine ve sınav sürecini daha planlı yürütmelerine katkı sağladım. Özellikle Türk Dili ve Edebiyatı alanında öğrencilerin konu hâkimiyetlerini artırarak okul sınavlarında ve YKS hazırlığında daha düzenli ve verimli çalışmalarına destek oldum.

Her öğrencinin başlangıç seviyesini belirleyip gelişimini düzenli takip ederek, eksik konudan hedeflenen kazanıma kadar ölçülebilir bir ilerleme sağlamayı amaçlıyorum.

Derslerimde öğrencilerime yalnızca konu bilgisi kazandırmayı değil; anlama, yorumlama, analiz etme ve doğru soru çözme becerileri kazandırmayı hedefliyorum. Öğrencinin eksiklerini belirleyerek kişiye özel çalışma planı oluşturuyor, sınav stratejileri, zaman yönetimi ve düzenli çalışma alışkanlığı geliştirmesine yardımcı oluyorum. Amacım, öğrencinin sadece daha yüksek not alması değil; öğrendiklerini doğru kullanabilen, özgüvenli ve sistemli bir öğrenci hâline gelmesini sağlamak.

2021 yılında Niğde Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünden mezun oldum. Pedagojik formasyon eğitimimin ardından 4 yıl devlet okullarında farklı sınıf seviyelerinde öğretmenlik deneyimi edindim.

Benim için özel ders, yalnızca öğrencinin karşısında konu anlatıp dersi bitirmek değildir. Öğrencinin seviyesini tanımak, eksiklerini tespit etmek, gelişimini takip etmek ve ihtiyacına göre öğretim yöntemini değiştirmek sürecin en önemli parçalarıdır.

Özellikle TYT–AYT hazırlığında öğrencinin sadece bilgi ezberlemesini değil; soruyu doğru yorumlamasını, bilgiyi kullanmasını, yaptığı hataların farkına varmasını ve sınav stratejisi geliştirmesini önemsiyorum.

Her öğrencinin öğrenme biçiminin farklı olduğuna inanıyorum. Bu nedenle hazır bir programı herkese uygulamak yerine, öğrenciye özel ve takip edilebilir bir çalışma sistemi oluşturuyorum.

Kısacası; hedefim yalnızca ders anlatmak değil, öğrencinin nasıl daha iyi öğreneceğini keşfetmesine yardımcı olmak.

Derslerimi öğrenci merkezli ve ölçme-değerlendirme temelli bir yaklaşımla yürütüyorum. Öncelikle öğrencinin hazırbulunuşluk düzeyini ve öğrenme eksiklerini belirliyor, ardından ihtiyacına uygun bir ders planı oluşturuyorum. Konu anlatımını örnekleme, soru-cevap, metin analizi ve uygulamalı soru çözümü ile destekliyorum. Ders sonunda kısa değerlendirmelerle öğrenme düzeyini kontrol ediyor, elde ettiğim verilere göre sonraki derslerin içeriğini ve çalışma planını şekillendiriyorum.

Veliler için düzenli takip

Özel dersin yalnızca öğretmen ve öğrenci arasındaki bir süreç olmadığını düşünüyorum. Velinin de öğrencinin hangi konularda ilerlediğini, hangi alanlarda eksik olduğunu ve çalışma sürecinin nasıl gittiğini bilmesi önemli.

Bu nedenle öğrencinin gelişimini ve ihtiyaçlarını düzenli olarak takip ediyor, gerekli durumlarda veliyle paylaşarak sürecin daha sağlıklı ilerlemesini sağlıyorum.

💻 Online veya yüz yüze ders

Dersler öğrencinin ihtiyacına ve tercihine göre online veya yüz yüze gerçekleştirilebilir.

Lise öğrencileri | TYT | AYT | Okul sınavları | YKS hazırlık

Amacımız yalnızca bir sonraki sınavdan yüksek not almak değil; öğrencinin Türk Dili ve Edebiyatı alanında sağlam bir temel oluşturmasını, düzenli çalışmayı öğrenmesini ve kendi başarısının sorumluluğunu alabilmesini sağlamak.

Başarı, doğru yöntem ve düzenli takip ile daha ulaşılabilir hâle gelir.