KTÜ matematik bölümü öğrencisinden özel matematik dersi

Matematiği gerçekten seviyorum ve bu sevgiyi öğrencilerime de aktarabilmeyi çok önemsiyorum. Benim için özel ders yalnızca konuyu anlatıp dersi bitirmek değil; öğrencinin matematiği anlamasını, mantığını kavramasını ve zamanla kendi başına soru çözebilen bir öğrenci haline gelmesini sağlamak. Günümüzde eğitimde ezberin ön planda olduğunu düşünüyorum. Bu nedenle öğrencilerime formülleri ezberletmek yerine, konunun nedenini ve mantığını kavratmaya çalışıyorum. Amacım öğrencinin yalnızca bugünkü dersine değil, gelecekteki sınavlarına da sağlam bir temel oluşturmak.

 Sınıfta 1. liğe yükselen öğrencilerim oldu. LGS sınavında matematikte netleri çok düşükken fulleyen öğrencim oldu. Beraber çalışıp bursluluğu kazanan öğrencilerim oldu

Matematiği ezberleyerek değil, mantığını anlayarak öğrenmenize yardımcı olabilirim. Öğrencinin mevcut seviyesini belirleyip eksiklerini tespit ederek ona uygun bir çalışma düzeni oluşturuyorum. Hedefim öğrenciyi yalnızca bulunduğu sınıfın konularına hazırlamak değil; 5. veya 6. sınıftan itibaren sağlam bir temel oluşturarak ilerleyen yıllarda LGS’ye sınav odaklı ve bilinçli bir şekilde hazırlanmasını sağlamak. Derslerde akademik desteğin yanında öğrencinin motivasyonunu ve çalışma düzenini de takip ediyorum. Kısacası öğrencinin sadece öğretmeni değil; gerektiğinde ablası, koçu ve yol göstericisi olmayı hedefliyorum

Karadeniz Teknik Üniversitesi Matematik Bölümü 4. sınıf öğrencisiyim. Yaklaşık 2-3 yıldır özel ders veriyorum. Matematiği çok seviyor ve bu sevgiyi öğrencilerime aktarmayı önemsiyorum. Çocuklarla iletişimimin güçlü olduğuna ve öğrencilerimle kısa sürede güzel bir bağ kurabildiğime inanıyorum. Öğrencilerimin seviyelerini, eksiklerini ve ihtiyaçlarını dikkate alarak kişiye özel ilerliyorum. Benim için önemli olan öğrencinin sadece matematikte başarılı olması değil; matematiği anlayarak öğrenmesi, düzenli çalışmayı öğrenmesi ve kendine güvenmesidir.

İlk dersimizi toplam 1,5 saat yapıyorum. Bunun ilk 30 dakikasında herhangi bir ek ücret almadan öğrencinin seviyesini belirlemek amacıyla deneme/seviye tespiti yapıyorum. Kalan 1 saatte ise öğrencinin seviyesine ve eksiklerine uygun şekilde derse devam ediyoruz.

Derslerde konuyu ezberletmek yerine mantığını kavratmaya, bol soru çözmeye ve öğrencinin kendisinin düşünerek çözüm üretebilmesine önem veriyorum. Her öğrencinin seviyesine göre kaynak önerisinde bulunuyor, ders sonrasında öğrenciyi düzenli olarak ödevlendiriyorum.

Ödev takibinde öğrencimin yaptığı ödevleri her gün fotoğraf olarak benimle paylaşmasını istiyorum. Ödev yapılmadığında gerekli gördüğüm durumlarda ek/telafi ödevi veriyor ve veliyi süreç hakkında bilgilendiriyorum. Böylece yalnızca haftalık ders saatinde değil, dersler arasındaki süreçte de öğrencinin gelişimini takip ediyorum.

Temel hedefim öğrenciyi bulunduğu sınıfa göre yetiştirmenin yanında, uzun vadede LGS’ye sağlam bir temel ve sınav bilinciyle hazırlamak. Öğrencinin seviyesine göre ilerleyerek hem matematiği sevmesini hem de matematikte kendine güvenmesini amaçlıyorum.

 Özel dersten gerçekten verim almak için ders dışında da düzenli çalışmak gerektiğine inanıyorum. Öğretmeninizle birlikte işlediğiniz konuları mutlaka soru çözerek pekiştirin. Ben de öğrencilerime seviyelerine uygun ödevler vererek bu süreci takip ediyorum. Düzenli çalışmanın ve eksikleri zamanında kapatmanın özellikle LGS sürecinde çok önemli olduğunu düşünüyorum. Bu nedenle öğrencinin sadece derste değil, ders dışında da sürecini takip etmeye önem veriyorum.