Dersleri her öğrenciye göre ayrı bir plan çerçevesinde işliyorum.

Matematik ne yazık ki çoğunlukla korkulan ve sevilmeyen bir ders olmuştur. Benim önceliğim dersi sevdirmek, derse alıştırmak.. Öğrenciyle aramızdaki uyuma buna bağlı olarak oluşturduğumuz enerjiye dayanarak hedefim önce matematik önyargılarımızı yıkmak, matematiği sevdirmek. Sonrası tecrübelerime dayanarak çorap söküğü misali kendiliğinden geliyor. Zamanla yaklaşım,analitik düşünme, problemlere bakış açısı oturuyor.

Kısacası “öğretmenim.”

Dersleri her öğrenciye göre ayrı bir plan çerçevesinde işliyorum. Bunun için öğrenciyi tanımam gerekiyor, nasıl anladığını, nasıl dinlerken sıkılmadığını veya eğlendiğini, ne yapmayı sevdiğini, ne yapılmamasını istediğine göre değişebiliyor.. Bu hazırladığım notlar üzerinden olabilir, o an anlattırken yazdığım olabilir, yaşına yaklaşımına bağlı olarak oyun üzerinden olabilir, online olabilir, bilgisayar üzerinden olabilir ve buna değişkenlik gösterebilir

Ama hepsinin temelinde mantığını kavratma, neyi neden yaptığını öğretme yatmaktadır.

Matematik ne yazık ki çoğunlukla korkulan ve sevilmeyen bir ders olmuştur. Benim önceliğim dersi sevdirmek, derse alıştırmak.. Öğrenciyle aramızdaki uyuma buna bağlı olarak oluşturduğumuz enerjiye dayanarak hedefim önce matematik önyargılarımızı yıkmak, matematiği sevdirmek. Sonrası tecrübelerime dayanarak çorap söküğü misali kendiliğinden geliyor.