3 yıldır özel ders vermekteyim. Matematiksel inşa ve düşünce yetilerini geliştirmek üzerine yardımcı olmaktayım.

Yeni nesil soru tarzı olarak bilinen soruların sahip olduğu asıl amacını öğrencilerime kazandırmak istiyorum. 

Günümüz dünyasında gerekli yetilerin birçoğu için en verimli alan matematiktir. Matematiksel düşünce olarak da bahsedebileceğimiz bu yetiler matematik dışındaki derslerde ve hatta hayatın içinde karşılaşabileceğimiz tüm durumlar ve problemler için gerekli olan yetilerdir. Bu yetiler farklı şekilde geliştirilebilecek olsa da yetilerin sistemsel alanı aslen matematiktir. Soyutlama, örüntü fark etme, muhakeme, problem çözme yetiler merkezde olmak üzere düşüncenin nesnesi ne olursa olsun birçok yetiyi geliştirmek ve her duruma aktarabilmek için matematiksel düşünce ile geliştirmek gerekir. Bu yetileri öğrencilerime kazandırmak istiyorum. 

3 sene boyunca farklı seviyelerde matematik özel ders, ödev yardımı ve LGS hazırlık dersleri verdim. Aktif olarak ders vermeye devam ediyorum. Özel ders tecrübem öncesinde ise kısa bir süreliğine gönüllü olarak 8. Sınıf öğrencilerine takviye dersler verdim. Boğaziçi Üniversitesi programına dahil olarak 1 sene boyunca farklı okullarda staj deneyimimi verimli bir şekilde tamamladım ve birçok seviyede ve farklı düşünme metotlarına sahip öğrencilerle dersler yaptım. Verdiğim derslerde, aldığım üniversite derslerinde ve katıldığım konferanslarla kendimi geliştirmeye çalışıyorum. Tecrübemi arttırmak için hem araştırmaya hem de ders vermeye devam ediyorum.

Pratik açıdan matematik öğrenimi ve yeni nesil soruların gerçekte nasıl çözülmesi gerektiği ve amacını sınav sistemi dışında da faydalı olacak şekilde öğretebilirim.

Sınavlarda ve matematik öğreniminde ilerleme nispeten basit olarak bizim kazanacağımız ikincil bilgiler olacaktır. Daha da zor olan ama sadece kendiniz olmanız gereken ise hayatınız boyunca ne meslek yaparsanız veya hangi problemle karşılaşırsanız entelektüel olarak gerekli olan yetilere sahip bir kişi olmanıza yardımcı olacağım. 

Boğaziçi Üniversitesinde üst düzey matematik öğretmenliği eğitimi aldım. Günümüzde küresel olarak gelişmiş ve gerekli olan bilgi ve yetileri kazandım. 

Matematik öğretmenliği eğitimi yanında özelde matematik felsefesi olmak üzere felsefe çalışmaları yaptım ve üniversitemde dersler aldım. İnsan zihninin ne'liği, nasıl çalıştığı, matematiksel nesnelerin ne'liği, insanın bunları nasıl kavradığı, varlık ve bilgi bakımından açıklaması üzerine araştırmalar yaptım ve dersler aldım.  Şu anda da felsefe yüksek lisans yapmayı planlıyorum. 

Öğrencinin zihinsel süreçlerini tespit ve sonrasında gerekli inşa süreçlerini öğrencinin kendisinin keşfetmesini sağlayarak yardımcı olurum. Bu süreçte matematik konuları ve problem çözümleri bizim bu sürecimizi destekler. 

Matematik konularının insan zihninde gerekli inşası (aksiyomatik ve mantıksal ilerleme) olabilecek en verimli şekilde sağlanmaya çalışılır. 

Çok soru çözmek yerine verimli çözmek gerektiği için bazen haftada 10 soru ile bizim için gerekli olan gelişimi sağlayabilmek mümkündür.

Sadece matematik öğrenimini değil, matematiksel düşünce ve yetilere sahip olması ve diğer derslere de etki edebilmesi için kitap okuma görevlendirmesi yaparak okuduğunu anlama ve dilsel imkanları geliştirmek gerekmektedir. 

Derslerimde öğrencimin bilgisi, farkında olmasa da kullandığı yöntemlere ve yetilerinin seviyesi üzerinden ilerlediğim için aslen gerekli tavsiyem yalın bir şekilde kendileri olmaları tavsiye için yeterlidir. 

Gerektiği yerde dersin merkezinde olmasa da diğer derslere de etkili olacak şekilde tam bir gelişim için ders dışı basit görevlendirmeler ile düşüncenin sahibi bir kişi olmasının kazanılmış ve her zaman sahip olunan bir hale gelmesini sağlamak gerekebilir.