Otizm, zihin yetersizliği ve gelişim geriliği gösteren bireylerin bağımsızlıklarını destekleyen, kanıta dayalı uygulamalarda uzmanlaşan bir özel eğitim öğretmen

Özel eğitimin doğası gereği, en kalıcı ve hızlı ilerlemenin "birebir etkileşim" ve "çocuğun kendi hızında öğrenmesi" ile gerçekleştiğine inanıyorum. Çoklu yetersizlik sınıflarında ve kaynaştırma ortamlarında edindiğim saha tecrübeleri bana her çocuğun parmak izi gibi eşsiz olduğunu gösterdi. Akademik bilgi birikimimi ve güncel öğretim yöntemlerini, doğrudan bir çocuğun hayatına dokunmak ve ailelerin bu özel yolculuğunda onlara en yakın destekçi olmak için özel ders formatında sunmayı tercih ediyorum.

Özel eğitim alanındaki deneyimlerimi hem kapsamlı eğitimlerle hem de yoğun saha pratikleriyle pekiştirdim. Rehberlik ve Araştırma Merkezi'nde (RAM) tamamladığım 12 haftalık stajım boyunca öğrencilerin eğitsel değerlendirme ve tanılama süreçlerini yakından gözlemleme fırsatı buldum.

Bunun yanı sıra, 2. sınıf düzeyindeki kaynaştırma ortamlarında ve otizm, Down sendromu ile zihin yetersizliği olan öğrencilerin bir arada bulunduğu çoklu yetersizlik sınıflarında aktif olarak görev aldım. Sahada edindiğim bu pratikleri; ETEÇOM 2 ve Genişletilmiş Doğal Öğretim (EMT) gibi yöntemlerle birleştirerek öğrencilerimin dil, [ENGELLENDİ] ve sosyal becerilerinde somut ilerlemeler kaydetmelerine rehberlik ediyorum. Öğrencilerimin aileleriyle de güçlü bir iş birliği kurarak eğitim sürecini sadece ders saatleriyle sınırlı tutmuyor, becerilerin günlük yaşama genellenmesini sağlıyorum.

Her şeyden önce çocuğunuza; kendi potansiyelini keşfedebileceği, özgüvenini destekleyen ve onu merkeze alan güvenli bir öğrenme ortamı kazandırabilirim. Dil ve [ENGELLENDİ] becerilerinde artış, akademik ön koşul becerilerinde ilerleme ve günlük yaşam aktivitelerinde bağımsızlık hedeflerimiz arasında olacaktır. Bir veli olarak size ise; "Evde çocuğumu nasıl desteklemeliyim?", "Bu davranışla nasıl başa çıkabilirim?" gibi soruların kaygısından uzak, ne yapacağını bilen bilinçli bir ebeveynlik deneyimi ve huzur kazandırabilirim.

Kendimi sürekli geliştirmeyi, araştırmayı ve güncel kalmayı seven dinamik bir eğitimciyim. Sadece sahada değil, dijital dünyada da özel eğitim farkındalığını artırmak amacıyla (özellikle Asperger Sendromu, stereotipik davranışlar gibi konularda) eğitici içerikler üretiyorum. RAM (Rehberlik ve Araştırma Merkezi) stajım sayesinde resmi değerlendirme ve yönlendirme süreçlerine oldukça hakimim. Hem akademik bir vizyona hem de çocuklarla yerde oyun oynayarak öğretecek enerjiye sahibim.

Öncelikle çocuğumuzun mevcut performansını ve ihtiyaçlarını (İVO-ODS, EROT vb. envanterler kullanarak) detaylıca değerlendiririm. Bu veriler ışığında tamamen ona özel, hedefleri net bir Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) hazırlarım. Dersleri masa başında, sıkıcı tekrarlarla değil; çocuğun ilgisini çeken materyallerle, Montessori felsefesinden beslenen oyun temelli ve Doğal Öğretim (EMT) stratejileriyle, bol etkileşimli bir şekilde işlerim. Her dersin sonunda mutlaka aileye o gün neler yaptığımızı anlatır, becerilerin eve genellenmesi için küçük, uygulanabilir tavsiyeler veririm.

Özel eğitim, öğretmen-öğrenci-aile üçgeninde ilerleyen bir takım işidir. Özel ders alırken sadece ders saatine değil, öğretmenin sizinle kurduğu iletişime ve ev içi önerilerine de odaklanmanızı tavsiye ederim. Çocuğunuzun küçük başarılarını büyük coşkularla kutlayın ve sabırlı olun. Kullanılan yöntemlerin (örneğin Doğal Öğretim) evdeki günlük yaşantınıza nasıl entegre edileceğini öğretmeninize mutlaka sorun; çünkü asıl öğrenme, beceriler günlük hayata genellendiğinde kalıcı olur.