Yıldız Teknik Üniversitesi 3. sınıf Sınıf Öğretmenliği öğrencisi olarak ilkokul düzeyinde tüm dersleri öğrenci odaklı şekilde veriyorum..

Öğrencilerin öğrenme güçlüklerini erken fark ederek onlara doğru yöntemlerle destek olmayı önemsiyorum. Öğrenmeyi eğlenceli, anlaşılır ve kalıcı hâle getirmek için özel ders vermek benim için hem mesleki bir tutku hem de gelecekteki öğretmenlik deneyimime değer katan bir süreç.

Şu ana kadar ilkokul düzeyinde birçok öğrenciyle birebir çalıştım ve özellikle 1., 2. ve 3. sınıf öğrencilerine Türkçe, Matematik, Hayat Bilgisi ve Fen Bilimleri alanlarında özel ders verdim. Öğrencilerimin çoğu kısa sürede okuma akıcılığı, işlem becerisi, ritmik sayma, problem çözme ve derse odaklanma konusunda gözle görülür gelişim gösterdi.

Ayrıca 40 kişilik bir 4. sınıf grubuyla yaklaşık 2 ay boyunca matematik temelli etkinlikler yürü[ENGELLENDİ]üm. Bu süreçte öğrenmeyi somutlaştıran, eğlenceli ve etkileşimli etkinliklerle çocukların matematiğe karşı olumlu tutum geliştirmelerini sağladım.

Bunlara ek olarak oyun terapisi eğitimi alıyorum. Bu sayede oyunu dersin doğal bir parçası hâline getirerek öğrencilerin hem motivasyonunu hem de derse katılımını artırıyorum. Öğrenmeyi eğlenceli, güvenli ve kalıcı hâle getiren bir öğretim yaklaşımı benimsiyorum.

• Okuma-yazma hızında ve anlama becerilerinde gelişim
• Ritmik sayma, işlem becerisi ve matematik temellerinin güçlenmesi
• Odaklanma ve ders motivasyonunun artması
• Yaratıcı düşünme ve problem çözme becerileri
• Oyun terapisi temelli derslerle güvenli ve keyifli öğrenme ortamı

Yıldız Teknik Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği 3. sınıf öğrencisiyim. STEAM–matematik alanında TÜBİTAK uyumlu proje geliştirdim. Oyun terapisi eğitimi alıyorum ve derslerimde oyunu aktif olarak kullanıyorum. Amacım, çocukların hem akademik hem de duygusal gelişimlerini destekleyen güvenli bir öğrenme ortamı oluşturmak.

Derslerimde önce öğrencinin seviyesini belirler, ardından ona özel bir çalışma planı hazırlarım. Konuları oyun, etkinlik, görsel destek ve somut örneklerle anlatırım. Her dersin sonunda kısa bir değerlendirme yapar, gerekirse ek çalışmalar hazırlayıp veliyi bilgilendiririm. Öğrencinin aktif katıldığı, eğlenceli ve verimli bir ders süreci oluşturmayı hedeflerim.

Çocuğunuzun seviyesini, ihtiyaçlarını ve zorlandığı noktaları net bir şekilde belirlemek verimin artmasını sağlar. Düzenli devamlılık ve öğretmen–veli iletişimi, öğrencinin gelişimini hızlandırır. Öğrenme sürecinin uzun vadeli bir yolculuk olduğunu unutmamak önemlidir.