Özel gereksinimli çocukların bireysel ihtiyaçlarına uygun, sabırlı ve sevgi dolu özel derslerle gelişimlerine destek oluyorum.

1. Çocuk gelişimi mezunuyum ve özel eğitim alanında çeşitli deneyimler kazandım. Otizm spektrum bozukluğu, konuşma gecikmesi ve farklı gelişimsel ihtiyaçları olan öğrencilerle çalıştım. Özel ders vererek, her öğrencinin bireysel ihtiyaçlarına göre hazırladığım programlarla daha hızlı ve verimli bir gelişim sağlamayı hedefliyorum.
2. Çocukların potansiyellerini ortaya çıkarmayı, onların küçük adımlarla da olsa ilerlemesine şahit olmayı çok değerli buluyorum. Özel ders sayesinde çocuğun ilgi alanlarına, güçlü yönlerine ve öğrenme hızına göre birebir çalışabiliyorum. Bu sayede çocuk hem daha hızlı öğreniyor hem de öğrenmeyi keyifli bir süreç olarak deneyimliyor.
3. Özel ders vermemin amacı sadece akademik destek değil; aynı zamanda ailelere yol arkadaşlığı yapmak. Çocuğun eğitim sürecinde ailenin yanında olup hem gelişim raporlarıyla ilerlemeyi göstermek hem de evde uygulayabilecekleri yöntemleri paylaşmak benim için çok önemli.

Eğitmen olarak size, çocuğunuzun gelişimini yakından takip eden, bilimsel yöntemlerle ilerleme sağlayan ve her aşamada sizi bilgilendiren güvenilir bir yol arkadaşlığı sunuyorum.”

Benimle çalıştığınızda sadece ders desteği değil, aynı zamanda çocuğunuzun güçlü yönlerini ortaya çıkaran ve aileyi sürece dahil eden bütüncül bir eğitim yaklaşımı kazanırsınız.

Çocuk Gelişimi mezunuyum, özel eğitim alanında özellikle otizm spektrum bozukluğu ve farklı gelişim gösteren çocuklarla çalıştım. Çocuğun bireysel ihtiyaçlarına göre plan yapmayı ve gelişimi adım adım takip etmeyi önemsiyorum.

Çocuklarla çalışmayı meslekten öte bir tutku olarak görüyorum. Sabırlı, anlayışlı ve oyun temelli yaklaşımla onların hem akademik hem sosyal becerilerini geliştirmeyi amaçlıyorum.

Hakkımda bilmeniz gereken en önemli şey; yalnızca çocuğunuzla değil, sizinle de iş birliği içinde çalışmayı önemsediğimdir. Size düzenli geri bildirimler sunar, evde destekleyici öneriler veririm. Böylece süreç sadece derste değil, evde de devam eder.

Derslerimi her öğrencinin bireysel ihtiyaçlarını dikkate alarak planlıyorum. Öncelikle çocuğun güçlü ve desteklenmesi gereken yönlerini belirliyor, ardından hedeflere uygun etkinlikler oluşturuyorum.
Öğretim sürecimde yaparak yaşayarak öğrenme yaklaşımını benimsiyorum. Yani çocuk, yalnızca dinleyen değil; hareket eden, deneyimleyen ve aktif katılım sağlayan bir birey oluyor.
Aynı zamanda yaratıcı drama tekniklerini kullanarak öğrenmeyi oyun, rol yapma, canlandırma ve grup etkinlikleriyle destekliyorum. Bu yöntem çocukların dikkatini daha uzun süre toplamalarını, duygularını ifade etmelerini, [ENGELLENDİ] ve sosyal becerilerini geliştirmelerini sağlıyor.
Dersin sonunda ise öğrendiklerini pekiştirmek için kısa değerlendirmeler yapıyor, aileye günün kazanımlarını paylaşıyorum. Böylece süreci hem eğlenceli hem de verimli hale getiriyorum.

Örneğin, sayı öğretirken sadece defter çalışması değil; sayıları bedenle canlandırma, nesneleri kullanarak toplama-çıkarma oyunları yapma gibi yöntemler kullanırım.

Drama sayesinde çocuk yalnızca bilgi edinmez; aynı zamanda empati kurar, problem çözme becerisini geliştirir ve öğrendiğini günlük yaşamda uygulamayı öğrenir.

1. Eğitmen Seçiminde

Çocuğunuzla çalışacak kişinin sadece akademik bilgisine değil, çocukla [ENGELLENDİ] becerisine de dikkat edin.

Eğitmenin çocuk gelişimi/özel eğitim alanında eğitimli ve deneyimli olmasına önem verin.

Referans, önceki deneyim ya da örnek çalışma planı sormaktan çekinmeyin.

2. Ders Sürecinde

Çocuğunuzun derslerde öğrendiği şeylerin evde de pekişmesi için öğretmenle [ENGELLENDİ] içinde olun.

Sabırlı olun; bazı beceriler kısa sürede gelişirken bazıları daha fazla zaman isteyebilir.

Öğretmenle birlikte belirlenen küçük hedeflere odaklanın, büyük beklentiler yerine adım adım ilerlemeyi benimseyin.

3. Çocuğun Motivasyonu İçin

Öğrenme sürecini “ders” gibi değil, “keyifli bir etkinlik” gibi görmesini sağlayın.

Çocuğun ilgi alanlarını derse entegre eden öğretmenleri tercih edin.

Çocuğun küçük başarılarını mutlaka takdir edin; özgüveni gelişsin.

4. Veli-Öğretmen İş Birliği

Öğretmenden düzenli geri bildirim alın ve siz de gözlemlerinizi paylaşın.

Öğretmenin önerdiği küçük ev etkinliklerini uygulamaya çalışın.

Eğitim sürecini sadece öğretmene bırakmayın, aktif bir parçası olun.